本書對提高教師課程思政育人能力,促進課程思政體系建設(shè)具有積極意義,同時也為各高校課程思政建設(shè)提供參考、借鑒。本《指南》由總論和分論兩部分組成,其中總論包括課程思政建設(shè)實施要求、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)思政教學指南,課程思政建設(shè)實施要求指明了課程思政目標及核心內(nèi)容,對課程思政指標內(nèi)涵及實施要點進行了詳細解讀;數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)思政

本書由“《會計學專業(yè)課程思政教學指南》簡介與使用說明”、“課程思政建設(shè)實施要求”、“會計學專業(yè)課程思政教學指南”、“課程思政教學設(shè)計(共8門:基礎(chǔ)會計、中級財務會計、成本會計、財務管理、會計信息系統(tǒng)、審計學、管理會計、高級財務會計)”共4部分組成。其中,“《會計學專業(yè)課程思政教學指南》簡介與使用說明”為讀者閱讀與使用本

本書內(nèi)容包括:“《指南》簡介與使用說明”、“課程思政建設(shè)實施要求”、“電氣工程及其自動化專業(yè)課程思政教學指南”、“電氣工程及其自動化專業(yè)代表性課程的課程思政教學設(shè)計”(共八門:電力系統(tǒng)分析、電路系統(tǒng)繼電保護、電路、電子技術(shù)、自動控制原理、計算機控制技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機與電力拖動基礎(chǔ))四部分組成。

本書分論部分以“專業(yè)課程思政教學指南”為指導,根據(jù)專業(yè)校企融合育人要求和課程特點,深入挖掘課程所蘊含的思政元素,并結(jié)合教學素材給出了開展思政教學的方法與實施路徑。包括《模擬電子技術(shù)》《數(shù)字電子技術(shù)》《微機原理與接口技術(shù)》《信號與系統(tǒng)》《通信原理》《射頻識別技術(shù)與應用》《單片機與傳感器》《嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)》8門核心課

本書由學前教育專業(yè)一線骨干教師潛心研究、精心打造完成,旨在全面推進高校學前教育專業(yè)課程思政建設(shè)、落實立德樹人根本任務,提高學前教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。教學指南潛心挖掘?qū)W前教育專業(yè)核心課程思政元素,建立思政指標體系,探索思政育人可行性實施路徑,潛移默化開展思政教育,為學前教育專業(yè)課程思政建設(shè)和教學提供指導。

本書可供讀者了解自動化專業(yè)課程思政實踐的總體方向和實施建議;課程思政教學設(shè)計涵蓋自動化專業(yè)的《電路原理》、《電子技術(shù)》、《自動控制原理》3門專業(yè)基礎(chǔ)課,以及自動化領(lǐng)域核心課程《信號與系統(tǒng)》、《電力電子技術(shù)》、《電機與電力拖動基礎(chǔ)》、《計算機控制技術(shù)》、《傳感器原理及應用》共8門課程思政教學設(shè)計。每門課程圍繞自動化專業(yè)育

本書主要從海工裝備類教育培養(yǎng)模式、海工裝備類課程教學方法、海工裝備類專業(yè)德智體美勞全面教育和海工裝備類專業(yè)產(chǎn)學研合作等方面系統(tǒng)介紹了地方本科海工裝備類應用型優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)路徑。

本書以企業(yè)供應鏈管理理論、知識生產(chǎn)理論為基礎(chǔ),依據(jù)專業(yè)學位教育多元需求驅(qū)動的特征,構(gòu)建了專業(yè)學位研究生教育發(fā)展鏈分析框架。本書提出,隨著專業(yè)學位教育發(fā)展鏈上各鏈條的推進和人才、知識、資源等要素的流動發(fā)展,教育項目及其各要素不斷增值,表現(xiàn)形式多元,體現(xiàn)出教育項目發(fā)展的質(zhì)量。本書總結(jié)了發(fā)展鏈的運作形態(tài)和運作模式,對如何進行

本指南與人才培養(yǎng)相結(jié)合,凝練汽車服務工程專業(yè)的思政要點,構(gòu)建專業(yè)課程思政元素資源庫,為汽車服務工程專業(yè)課程思政的實施提供借鑒和參考。包括《指南》簡介與使用說明、課程思政建設(shè)實施要求、汽車服務工程專業(yè)課程思政教學指南、課程思政教學設(shè)計四大部分內(nèi)容�！啊吨改稀泛喗榕c使用說明”為讀者使用本指南提供閱讀幫助;“課程思政建設(shè)實施

本書由總論和分論兩篇構(gòu)成�？傉摪�含“課程思政建設(shè)實施要求”和“軟件工程專業(yè)課程思政教學指南”,分論包含軟件工程專業(yè)8門核心課程的“課程思政教學設(shè)計”,構(gòu)建了一套完整的課程思政教學體系。其中,“課程思政建設(shè)實施要求”是實施總體性的實時要求與意見;“軟件工程專業(yè)思政教學指南”提出了軟件工程專業(yè)思政教育中所蘊含的5項一級指標