本書是一本全面講解色彩實(shí)際應(yīng)用的教材，結(jié)合AIGC介紹色彩理論、色彩搭配、色彩應(yīng)用等知識(shí)，注重色彩創(chuàng)意思維培養(yǎng)，幫助讀者掌握色彩的設(shè)計(jì)理念及創(chuàng)作思路。全書包括12種色彩情感、84種色彩情感推薦搭配方案、5種色彩對(duì)比方法、20種色彩搭配方法、12種色彩的應(yīng)用行業(yè)分析、3個(gè)大型實(shí)踐應(yīng)用、17個(gè)創(chuàng)意思維、12個(gè)提示、7項(xiàng)開放

李樸園（1901-1956）是杭州國立藝專時(shí)期重要的藝術(shù)史論家、戲劇家、藝術(shù)評(píng)論家、編輯家，杭州藝專建校元老之一。本書對(duì)李樸園的藝術(shù)理論成果及創(chuàng)作與評(píng)論成果，進(jìn)行較為系統(tǒng)而深入的研究，結(jié)合20世紀(jì)上半葉中國社會(huì)文化的語境，對(duì)李樸園的藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)批評(píng)和戲劇理論及藝術(shù)活動(dòng)論成果進(jìn)行深入細(xì)致探討，揭示李樸園在中國現(xiàn)

本書中的五篇文章繼續(xù)涵蓋從古到今的跨度，同時(shí)不斷增加所討論的材質(zhì)種類，引入更多的研究角度和觀念。有包漿的古物可說是時(shí)間之物、有溫度之物，時(shí)間和溫度是理解這種特殊“文化材質(zhì)”的核心因素。繪有圖像的“長幡”在材料、特征、制作、展示及運(yùn)動(dòng)方式等方面的特性，都為供養(yǎng)人和觀者帶來了獨(dú)特的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，并賦予這類物件以特殊的主體性。漆

本書共9章,內(nèi)容包括AIGC與智能設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、AI技術(shù)與藝術(shù)簡(jiǎn)史、大模型與智能設(shè)計(jì)、智能繪畫的數(shù)字美學(xué)、智能設(shè)計(jì)創(chuàng)意規(guī)則、基于提示詞的藝術(shù)、AI圖像創(chuàng)意技法、智能藝術(shù)風(fēng)格設(shè)計(jì)和智能設(shè)計(jì)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。

《造型基礎(chǔ)》作者院校為國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、國家示范性高等職業(yè)院校。造型基礎(chǔ)是建筑設(shè)計(jì)類各專業(yè)本科基礎(chǔ)平臺(tái)課，也是設(shè)計(jì)行業(yè)一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，基于對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)這一職業(yè)崗位的分析，以具體的工作過程為依托進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，選用具有典型的模塊為教學(xué)載體，注重職業(yè)能力的完整性課堂訓(xùn)練與

教材從工科學(xué)生的美育視角出發(fā)，針對(duì)信息通信領(lǐng)域的工科學(xué)生，在新時(shí)代背景下，從思維啟發(fā)、內(nèi)容融合的目標(biāo)出發(fā)，講解藝術(shù)與科技互相成就的關(guān)系，發(fā)散思維、跳躍性思維與邏輯思維互相促進(jìn)的關(guān)系，音樂、美術(shù)、設(shè)計(jì)等不同藝術(shù)門類與信息通信技術(shù)的交叉融合的成功案例，工作與生活中藝術(shù)與科技結(jié)合的綜合素養(yǎng)體現(xiàn)，以及藝術(shù)與科技未來的發(fā)展趨勢(shì)等

藝術(shù)與哲學(xué)對(duì)話錄系列由服務(wù)器藝術(shù)與山西大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院聯(lián)合推出，在哲學(xué)與藝術(shù)交界地帶，尋找有意思的話題。 第2輯《知識(shí)就是追求真理的副產(chǎn)品》是由梅劍華主編的又一跨學(xué)科思想力作。本書延續(xù)了藝術(shù)與哲學(xué)深度對(duì)話的獨(dú)特路徑，收錄九場(chǎng)前沿學(xué)術(shù)講座與對(duì)談，以多元視角探討人類精神世界的核心命題，為當(dāng)代知識(shí)界提供了一場(chǎng)貫通理性與感性的

隨著藝術(shù)學(xué)獨(dú)立成為學(xué)科門類，藝術(shù)學(xué)理論成為一級(jí)學(xué)科，藝術(shù)批評(píng)成為二級(jí)學(xué)科，越來越多的學(xué)校開始開設(shè)藝術(shù)批評(píng)課程程，但是目前國內(nèi)一直沒有合適的教材。本書在作者多年的講稿基礎(chǔ)上整理而成，系統(tǒng)介紹了藝術(shù)批評(píng)的歷史流變、概念辨析、風(fēng)格類型、立場(chǎng)和理念、批評(píng)對(duì)象、主要內(nèi)容和方法、流派和批評(píng)家、環(huán)境與機(jī)制等，并運(yùn)用了大量的案例，深入

四川美術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)研究院作為重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，下設(shè)中國藝術(shù)遺產(chǎn)研究中心、藝術(shù)社會(huì)學(xué)研究所、綠色設(shè)計(jì)研究所等9個(gè)研究中心，涵蓋藝術(shù)學(xué)理論、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)三個(gè)一級(jí)學(xué)科。2024年，視覺藝術(shù)研究院在人才培養(yǎng)、對(duì)外交流和學(xué)術(shù)研究方面取得了一定的成績(jī)。《藝術(shù)視域中的觀念與在地研究——四川美術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)研究院學(xué)術(shù)

本書收錄第12屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)藝術(shù)論壇論優(yōu)秀論文。論文作者為參加本屆論壇的藝術(shù)家、專家學(xué)者，以80、90后為主體，專業(yè)背景涉及文學(xué)、戲劇、電影、電視、音樂、舞蹈、美術(shù)、攝影、書法、曲藝、民間文藝、文藝評(píng)論等藝術(shù)門類，論文內(nèi)容主要包括傳承弘揚(yáng)中華美學(xué)精神，中華文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，新文藝群體、新文藝組織與中華文