本書是一份十分詳盡的單點方言調(diào)查報告。全書分為三編。語音編詳細(xì)描寫了聲韻調(diào)系統(tǒng)，用比較簡單的語圖作業(yè)討論了贛北濁音聲母的聲學(xué)性質(zhì)，做了歷史比較音韻，分析了文白異讀，提供了完整同音字匯，并附有成句或成篇的注音語料，是一個中規(guī)中矩的方言調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)。語法編全面的描寫了湖口話的語法和句法的特點，觀察細(xì)致，描寫詳盡。語匯編是

本次作者主要是根據(jù)最近幾年職業(yè)院校應(yīng)用文寫作課程改革的最新要求，以及社會各部門對應(yīng)用文寫作的最新規(guī)范進行修改，尤其是行文格式、典型案例、寫作訓(xùn)練方面進行了較大力度的修改。充分體現(xiàn)了教材內(nèi)容的規(guī)范性、時代性、實用性、可操作性，使職業(yè)院校學(xué)生學(xué)有規(guī)范、仿有例文，便于練習(xí)，易于提高。本教材堅持理論知識“必需為本、夠用為度”、

本書共分七個單元，分別是日常文書、職場文書、事務(wù)文書、經(jīng)濟文書、行政文書、司法文書和畢業(yè)論文。每個單元后面配有相關(guān)鏈接，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又增加了可讀性。在體例編排上，每個教學(xué)小節(jié)由五個模塊構(gòu)成，每個模塊既相對獨立又環(huán)環(huán)相扣。通過“考考你”導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)，借助“文體知識”厘清概念、種類、特點等理論要點，結(jié)合“例文評析”具

漢字，是孩子探知世界的鑰匙。《漢字大不同：有故事的漢字》精選了210個與日常生活息息相關(guān)的漢字，幫助孩子在快樂閱讀中認(rèn)字、識字，將漢字寫正確、寫美觀，啟發(fā)學(xué)習(xí)母語及傳統(tǒng)文化的興趣。本套書在編排上別出心裁：每個漢字講解都包含書寫筆畫、書寫口訣、字理文化、漢字演變圖示、趣味知識拓展，同時配有精美的古風(fēng)卡通插圖，讓孩子的漢字

本書以全面強化學(xué)生的語文能力為編寫的主導(dǎo)思想，即強化學(xué)生的口語交際能力，使學(xué)生具備良好的交際和溝通能力；強化學(xué)生的閱讀理解能力，使學(xué)生具備良好的自主學(xué)習(xí)能力；強化學(xué)生的書面表達(dá)能力，使學(xué)生具備準(zhǔn)確地表達(dá)思想，以及能夠?qū)⒆约旱墓ぷ鹘?jīng)驗、研究成果等寫成書面文字的能力。本書在突出工具性的同時，兼顧了大學(xué)語文課的人文性，選文思

本書采用了課程模塊化教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的相關(guān)理論，創(chuàng)新了融教學(xué)內(nèi)容、教法、教案與實訓(xùn)于一體的教材體例，把使用頻率高、實用性強的常用文體分類貫穿于七大模塊之中，以“任務(wù)導(dǎo)入”為切入點，通過情景設(shè)計給出任務(wù)，在“文種旨要”中提出教學(xué)目標(biāo)并介紹文體知識，通過“例文點評”示范要點，分析寫法，最后“寫作實訓(xùn)”，讓學(xué)生有個能力提

本書分為四個單元，主要內(nèi)容包括：漢語言基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫作技能、口語交際能力、文學(xué)作品賞析。

本書是本科教材.本書在編者多年深入教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，融入對應(yīng)用文的理解，對應(yīng)用文的基本內(nèi)容進行了整合，目的在于根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)技能型人才的需求，培養(yǎng)和提高學(xué)生的應(yīng)用文寫作水平。其最終目的是提高學(xué)生的職業(yè)能力和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

本書內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說等。

本書分八章，內(nèi)容包括：口語表達(dá)基礎(chǔ)、朗讀技能、不同形式的說話、教學(xué)口語、教育口語、說課口語、教師交際口語、小學(xué)教師資格考試面試口語。