本書為古代漢語領(lǐng)域的研究專著，系教育部人文社科重點基地四川大學(xué)中國俗文化研究所建設(shè)項目成果。本書以《全宋筆記》十編為研究對象，重點考察前七編的宋代筆記176種，收集俗語詞1867個。在對這些俗語詞進(jìn)行精準(zhǔn)釋義的基礎(chǔ)上，充分考察其在宋代筆記中的使用情況，從共時層面按語義對其進(jìn)行分類，并簡要分析其特點，以期客觀反映宋代時期

本書是“復(fù)句問題國際學(xué)術(shù)研討會”會后編選的復(fù)句學(xué)論文集，既收入復(fù)句研討會的部分論文，又選入會外復(fù)句研究的部分論文，共40篇。論文對復(fù)句問題及相關(guān)問題進(jìn)行了事實發(fā)掘和理論探索，研究內(nèi)容包括現(xiàn)代漢語復(fù)句、方言復(fù)句、古代漢語復(fù)句、民族語復(fù)句、外語復(fù)句、跨語言復(fù)句對比和復(fù)句類型學(xué)、復(fù)句信息處理等問題，研究范式有傳統(tǒng)語言學(xué)和現(xiàn)當(dāng)

《面向社交媒體的觀點分析技術(shù)研究》是河南平頂山學(xué)院熊蜀峰博士主持的2019年度教育部人文社科項目“面向信息處理的漢語文本情感結(jié)構(gòu)的描寫機制與資源建設(shè)研究”的結(jié)項成果，屬于中文信息處理和計算機深度學(xué)習(xí)方面的前沿交叉課題。書稿認(rèn)為觀點分析是對人們發(fā)表的關(guān)于實體、事件及屬性的觀點、評價和情緒的可計算化研究。此領(lǐng)域的研究起源于

2019年，國家新聞出版署聯(lián)合教育部繼續(xù)組織開展了“我的書屋??我的夢”2019年農(nóng)村少年兒童閱讀實踐活動。中宣部印刷發(fā)行局于2019年11月組織專家從各�。▍^(qū)、市）黨委宣傳部、學(xué)校和個人報送的5299篇征文作品和6227幅繪畫手抄報作品中評選出97篇優(yōu)秀征文作品和105幅優(yōu)秀繪畫手抄報作品。本書將對這些優(yōu)秀內(nèi)容進(jìn)行結(jié)

本書是一本介紹文獻(xiàn)綜述基礎(chǔ)知識的暢銷書，由美國加州拉凡爾納大學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)系教授勞倫斯·馬奇（LawrenceA.Machi）撰寫。作者針對文獻(xiàn)綜述這一重要的學(xué)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容，將文獻(xiàn)綜述的過程分解為六個操作性步驟，為廣大讀者提供了一套行之有效的操作方法和建議，深受國內(nèi)外大學(xué)生、研究生喜愛。本書是“象牙塔之旅叢書&

本書為漢語史研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文集，收錄了該領(lǐng)域研究論文十余篇，涵蓋古代漢語語音、詞匯、語法等方面，包括《歷史語法研究中的語料鑒別與定性問題芻議》《認(rèn)同標(biāo)記“是的”的來源》《“要”表必然、意愿和假設(shè)的來源》《漢語因果復(fù)句的語序變化及其動因研究》《上古漢語并列復(fù)句關(guān)聯(lián)標(biāo)記“則”》《漢語鐘點類時間詞的更替及語體對立的形成》《

《高頻別字300例》是一本為幫助讀者提高錯別字辨識水平而編寫的準(zhǔn)工具書，具有三大特點：一、病例的典型性本書借鑒了2005年《咬文嚼字》編輯部發(fā)布的“當(dāng)代漢語出版物中最常見的100個別字”，以及上海遠(yuǎn)東出版社《語言文字規(guī)范手冊》收錄的《出版物中235個高頻別字》一文，同時考察了近年來語文生活中反復(fù)出現(xiàn)的各類錯別字，按照出

本書稿是鄔可晶近先生從近10年來所寫的研究出土戰(zhàn)國秦漢文字資料與傳世文獻(xiàn)的文章（主要為2018年9月之前正式發(fā)表）中精選出的30篇。書稿內(nèi)容豐富，涉及戰(zhàn)國秦漢古文字、古漢語、古文獻(xiàn)等領(lǐng)域。

本教材分上篇（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化）和下篇（應(yīng)用文寫作）兩部分，力求在教學(xué)內(nèi)容上達(dá)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與應(yīng)用文寫作的有機契合。上篇共六個教學(xué)項目，包括中國傳統(tǒng)文化概述、中華傳統(tǒng)美德、中國傳統(tǒng)哲學(xué)、中國優(yōu)秀文學(xué)典籍、中國節(jié)日民俗、中國書畫藝術(shù)。其核心內(nèi)容體現(xiàn)了中華民族的核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德和中華人文精神。下篇應(yīng)用文寫作部

《對外漢語教學(xué)創(chuàng)新研究》共分9章，主要內(nèi)容包括對外漢語教學(xué)概述、跨文化交際與第二語言習(xí)得研究、對外漢語教學(xué)的基本理論研究、對外漢語詞匯教學(xué)研究、對外漢語語法教學(xué)研究、對外漢語聽力教學(xué)研究、對外漢語口語教學(xué)研究、運用類推法進(jìn)行對外漢語教學(xué)的理論研究、對外漢語教學(xué)的人才培養(yǎng)與教師發(fā)展等。內(nèi)容宏觀與微觀并重，系統(tǒng)深入地介紹了