本書(shū)采用規(guī)范分析和案例研究相結(jié)合的方法，對(duì)管理類本科專業(yè)知識(shí)認(rèn)知能力一體化人才培養(yǎng)方法進(jìn)行研究。本書(shū)具體內(nèi)容包括：新文科建設(shè)背景下管理教育使命，優(yōu)秀管理者潛在素質(zhì)構(gòu)成，管理者勝任力模型，管理類本科專業(yè)學(xué)生知識(shí)體系、認(rèn)知體系、能力體系，以及三位一體培養(yǎng)路徑、方法和體系等內(nèi)容，并對(duì)上述內(nèi)容在西安科技大學(xué)物流管理、會(huì)計(jì)學(xué)、信

在當(dāng)今一個(gè)崇尚教育的時(shí)代，重視個(gè)人心理健康、修復(fù)個(gè)人心理創(chuàng)傷具有十分重要的意義。因?yàn)槟悖�就是你孩子原生家庭的起點(diǎn)。我們身為孩子的父母，有義務(wù)更有責(zé)任給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。美國(guó)教育家莎莉·路易斯在她的作品《喚醒孩子的才華》中寫(xiě)道：兩年前，有人研究哪些因素能促使孩子在學(xué)習(xí)能力測(cè)試上得高分。智商、社會(huì)條

本書(shū)為鄧廣銘先生的隨筆集，收錄他在數(shù)十年中撰作的學(xué)術(shù)文化隨筆近四十篇，按文章類別編為史論篇、品書(shū)篇、文化篇、憶往篇。內(nèi)容涉及作者學(xué)術(shù)研究的心得體會(huì)、對(duì)學(xué)界過(guò)往的回憶、對(duì)若干書(shū)籍的點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)歷史人物的札記等。作為20世紀(jì)著名歷史學(xué)家，鄧廣銘先生對(duì)于中國(guó)史研究的時(shí)代任務(wù)、存在的問(wèn)題與未來(lái)走向多有透徹深刻的評(píng)述，充分反映了一

  數(shù)據(jù)管理是將原始數(shù)據(jù)加工整理成可分析的終數(shù)據(jù)形態(tài)的過(guò)程。這既是開(kāi)展定量研究和統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)，也是所有定量研究者和統(tǒng)計(jì)分析人員必須掌握的基本功。傳統(tǒng)定量方法的教材側(cè)重介紹復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)模型，而對(duì)原始調(diào)查數(shù)據(jù)的整理和清理工作較為忽視，《Stata數(shù)據(jù)管理教程》則詳盡介紹了使用Stata軟件開(kāi)展數(shù)據(jù)管理的常用

  嚴(yán)紹?T，北京大學(xué)比較文學(xué)與比較文化研究所教授、博士生導(dǎo)師。先后擔(dān)任北大比較文學(xué)研究所所長(zhǎng)、日本京都大學(xué)人文科學(xué)研究所、日本佛教大學(xué)文學(xué)部、日本文部省國(guó)際日本文化研究中心客座教授等。著有《日本的中國(guó)學(xué)家》《中日古代文學(xué)關(guān)系史稿》《中國(guó)文學(xué)在日本》、《日本中國(guó)學(xué)史稿》等14種專著。發(fā)表論文、譯文170

本書(shū)為規(guī)劃教材，是為高等繼續(xù)教育非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生編寫(xiě)的公共課教材，該書(shū)結(jié)合作者多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和國(guó)外優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)學(xué)教材的成果編寫(xiě)而成，全書(shū)共8章，內(nèi)容包括統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)來(lái)源和處理、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分布特征的測(cè)度、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、相關(guān)與回歸分析。在寫(xiě)法上，本書(shū)將理論知識(shí)介紹與計(jì)算機(jī)操作緊密結(jié)合，大部分統(tǒng)計(jì)方法都給出了

在人口老齡化和健康中國(guó)建設(shè)的背景下，本書(shū)聚焦積極健康老齡化的測(cè)度問(wèn)題，在深入研究積極健康老齡化概念框架的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了一套適應(yīng)我國(guó)國(guó)情，又基本與國(guó)際接軌的積極健康老齡化綜合統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)體系；采用第四次中國(guó)城鄉(xiāng)老年人生活狀況抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，構(gòu)建了分地區(qū)綜合指數(shù)，用于評(píng)估和監(jiān)測(cè)不同地區(qū)和城鄉(xiāng)的積極健康老齡化水平；同時(shí)，

本書(shū)主要幫助學(xué)習(xí)者掌握定量分析與優(yōu)化方法，針對(duì)短期資源分配問(wèn)題，在定性分析基礎(chǔ)上進(jìn)行量化分析，建立數(shù)學(xué)優(yōu)化模型；借助優(yōu)化軟件求解，對(duì)解進(jìn)行實(shí)踐策略分析與評(píng)價(jià)，為決策提供定量依據(jù)和決策實(shí)施過(guò)程的策略建議。本書(shū)基于作者30余年的管理運(yùn)籌學(xué)教學(xué)和企業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)，從管理者視角講解管理運(yùn)籌學(xué)，踐行重基礎(chǔ)，拓視野的商學(xué)創(chuàng)新特色。第4

本書(shū)是與《統(tǒng)計(jì)學(xué)（第8版）》（賈俊平、何曉群、金勇進(jìn)編著，21世紀(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)系列教材，十二五普通高等教育本科規(guī)劃教材，首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)全國(guó)優(yōu)秀教材（高等教育類））相配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。每章內(nèi)容大體上包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)、主要公式、選擇題和選擇題答案、教材練習(xí)題詳細(xì)解答等幾部分。

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門收集、處理、分析、解釋數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論的科學(xué)，它提供了一套各學(xué)科領(lǐng)域通用的數(shù)據(jù)分析方法。統(tǒng)計(jì)學(xué)也是高校各專業(yè)普遍開(kāi)設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課。本書(shū)自2000年初版以來(lái)，被全國(guó)近千所院校選作教材，受到教師、學(xué)生和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。第8版是版，內(nèi)容包括描述統(tǒng)計(jì)、推斷統(tǒng)計(jì)，以及經(jīng)濟(jì)管理中常用的統(tǒng)計(jì)方法等，寫(xiě)法上與