在內(nèi)容編排上，采用以問題為導向的組織方式，依據(jù)矢量分析中的散度、旋度和波動方程等概念形成邏輯主線，分別針對電磁場和電磁波兩個大的概念體系展開編寫。前五章為矢量分析及靜態(tài)場，著重建立場的概念體系，其核心問題是場源關(guān)系，即電場與磁場的散度和旋度源。圍繞該核心問題，對電場、磁場的基本概念、基本特點、相關(guān)的邊界條件，以及在此基

本書選取了數(shù)學分析中的一些重要專題進行講解，例題內(nèi)容豐富，難度適宜.本書共分十章，分別介紹了特殊極限、連續(xù)性、導數(shù)與微分、函數(shù)方程與不等式、不定積分與定積分、函數(shù)逼近、數(shù)項級數(shù)與函數(shù)項級數(shù)、廣義積分與含參量積分、多元函數(shù)微分學和多元函數(shù)積分學的相關(guān)理論. 本書適合大學師生及數(shù)學愛好者參考閱讀.

《有機化學學習指導及習題解析》是高等教育有機化學課程學習輔導教材，全書共分三部分：第一部分為同步學習指導，提煉每章重點知識，以圖表等簡明扼要的形式呈現(xiàn)，引導學習者對重點知識的學習掌握；第二部分為應(yīng)試綜合指導，匯總各章所學，針對各種考核題型、內(nèi)容及重點，引導學習者對所學知識進行系統(tǒng)化梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)；第三部分為有機化學

《大學物理教學改革與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索實踐》從大學物理教學實踐情況著手，引導大學物理教師根據(jù)物理學科的特點和學生的性格特征選擇適合學生并且適合不同物理知識的教學方法，幫助物理教師在大學物理學科的教學中達到事半功倍的良好教學效果�！洞髮W物理教學改革與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索實踐》就大學物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探索與

本套書是按照高等學校的本科高等數(shù)學課程教學大綱的要求編寫的。全書分為上下兩冊。本書為上冊，共7章，主要內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)，導數(shù)和微分，微分中值定理及導數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分，定積分的應(yīng)用，微分方程。本書編寫思路清晰，內(nèi)容取材深廣度合適，具體闡述深入淺出，突出高等數(shù)學的Maple計算，各章節(jié)例題配有Maple計

本套書是按照高等學校的本科高等數(shù)學課程教學大綱的要求編寫的。全書分為上下兩冊。本書為下冊，共5章，內(nèi)容包括空間解析幾何與向量代數(shù)、多元函數(shù)微分學及其應(yīng)用、重積分、曲線積分與曲面積分、無窮級數(shù)。全書編寫思路清晰，內(nèi)容取材深廣度合適，具體闡述深入淺出，突出高等數(shù)學的Maple計算，強調(diào)多元函數(shù)微積分的方法、思想及其應(yīng)用。同

本書共分11章，內(nèi)容包括：緒論、插值法、擬合與逼近、數(shù)值積分與數(shù)值微分、線性方程組的直接解法、線性方程組的迭代解法、非線性方程求根的數(shù)值解法、常微分方程的數(shù)值解法、矩陣特征值問題的數(shù)值解法、智能計算初步、數(shù)值計算問題的MATLAB實現(xiàn)等。

本書內(nèi)容涵蓋：函數(shù)與極限、導數(shù)與微分、微分中值定理與導數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、定積分的應(yīng)用、微分方程等。

本教材內(nèi)容分為理論和實驗實訓兩大部分,其中理論部分包括緒論、溶液和膠體、化學反應(yīng)速率和化學平衡、定量分析概論、酸堿平衡和酸堿滴定法、沉淀溶解平衡和沉淀滴定法、配位平衡和配位滴定法、氧化還原反應(yīng)和氧化還原滴定法、儀器分析概論、元素及其化合物,共10章;實驗實訓部分包括無機及分析化學實驗基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能實驗實訓等,可根據(jù)

無論是金融、稅務(wù)等政府公共服務(wù)部門，還是互聯(lián)網(wǎng)公司，工作中經(jīng)常需要研究圖論、復雜網(wǎng)絡(luò)、知識圖譜等方面的模型和算法，用于經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析、用戶行為分析等，然而，筆者在查閱學術(shù)論文、網(wǎng)頁資料、學術(shù)專著等過程中，發(fā)現(xiàn)這些資料大多只是介紹一些基本原理，沒有形成完整的知識體系，而且很少有具體的示例，尤其是部分算法只是針對無向圖，而沒