本教材依據(jù)“項(xiàng)目+工作過程”的設(shè)計(jì)思想，以傳統(tǒng)秘書工作的“辦文”“辦會(huì)”“辦事”為專業(yè)主線，采用項(xiàng)目任務(wù)式的編寫體例，圍繞認(rèn)知能力、溝通能力、操作能力、執(zhí)行能力、策劃能力和管理能力來構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。本教材由8個(gè)項(xiàng)目組成，內(nèi)容包括秘書職業(yè)認(rèn)知、秘書形象塑造、秘書禮儀接待、秘書溝通技巧、秘書會(huì)議管理、秘書事務(wù)管理、秘書參謀輔

書稿系福建省社科聯(lián)和福建省圖書館聯(lián)合舉辦的“東南周末講壇”講座內(nèi)容集萃——選粹11。每年從每周一篇的講演稿中，選取具有代表性、高度濃縮、反響良好的篇目，結(jié)集成稿。本書稿收錄二十多篇講稿，內(nèi)容涉及福建的經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略、從嚴(yán)治黨、國家安全戰(zhàn)略、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型、傳統(tǒng)文化、精神面貌、閩文化等，具有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)性，內(nèi)容面廣博，涉及政治、

教材對(duì)學(xué)習(xí)者定位明確，以從高職院校剛畢業(yè)并入職外企文秘工作的職場新人Susan所涉及的常規(guī)工作任務(wù)為線索：如秘書求職、秘書辦公室日常工作、電話溝通技巧、與上司溝通、接待來訪、安排差旅、安排會(huì)議、商務(wù)洽談、文件歸檔、迎送客人、接待客戶、口譯講話稿等12個(gè)話題，力求從聽、說、讀、寫等方面真實(shí)地再現(xiàn)各工作情景，以期增強(qiáng)學(xué)生的

本教材按照主要服務(wù)中小企業(yè)，體現(xiàn)“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的高職人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)教師“做中學(xué)”，學(xué)生“學(xué)中做”，尊重秘書社會(huì)職業(yè)的動(dòng)態(tài)性和各地秘書工作的差異性。對(duì)主要的秘書工作進(jìn)行了工作分析，提煉和序化了主要的工作流程，并用表格的形式進(jìn)行了系統(tǒng)展示。本教材是一本實(shí)訓(xùn)教材，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的秘書從業(yè)技能，具體包括事物

《管理學(xué)原理》本書從管理學(xué)的一般規(guī)律與基本內(nèi)行構(gòu)思，涉及管理學(xué)概念、管理思想及管理理論等。具體分為九章，分別為管理學(xué)導(dǎo)論、管理理論發(fā)展、計(jì)劃、決策、組織、激勵(lì)、溝通、控制等。

《與世界對(duì)話》系列是歷史學(xué)者、兒童母語教育踐行者傅國涌給少年們的又一套真誠之作，帶領(lǐng)少年們走進(jìn)包羅萬象的人文課堂。 與世界對(duì)話內(nèi)容包括課堂實(shí)錄、經(jīng)典閱讀和童子習(xí)作三部分，這套《與世界對(duì)話》，記錄了作者傅國涌帶領(lǐng)童子們與墻對(duì)話、與門對(duì)話、與窗對(duì)話的課堂。作者將與墻門窗相關(guān)的那些經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的美、有價(jià)值的文本帶到童子們的視

本書使用中國家庭追蹤調(diào)查（ChinaFamilyPanelStudies，CFPS）2010-2018年追蹤數(shù)據(jù)探討中國人口流動(dòng)與健康的關(guān)系。為了更全面了解流動(dòng)對(duì)健康的影響，基于自評(píng)健康、生理健康、心理健康和社會(huì)健康四個(gè)方面的指標(biāo)對(duì)健康進(jìn)行測量。研究發(fā)現(xiàn)：流動(dòng)后，人口的自評(píng)一般健康狀況顯著提升。流動(dòng)對(duì)人口生理健康的損耗

多元統(tǒng)計(jì)分析是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、氣象學(xué)、地質(zhì)學(xué)、心理學(xué)等眾多科學(xué)的問題的基本研究方法之一，在生產(chǎn)及實(shí)際生活中有重要的應(yīng)用價(jià)值。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和人們收集到的數(shù)據(jù)維數(shù)據(jù)分析是，會(huì)有較大且不能容忍的誤差。因此，大維構(gòu)架下的統(tǒng)計(jì)問題與統(tǒng)計(jì)方法的研究迫在眉睫。假設(shè)檢驗(yàn)中的均值向量檢驗(yàn)以及方差齊次性檢驗(yàn)是統(tǒng)計(jì)分析中的一

本教材的主要內(nèi)容包括十一章，分別是統(tǒng)計(jì)學(xué)概論、數(shù)據(jù)資料的搜集與整理、統(tǒng)計(jì)分組與次數(shù)分布、集中趨勢和離散程度的確定、抽樣推斷與假設(shè)檢驗(yàn)、列聯(lián)分析、方差分析、相關(guān)與回歸分析、時(shí)間序列分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)、統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用，整體上延續(xù)第1版教材的結(jié)構(gòu)層次，目的是迎合以前選用原教材的學(xué)校和老師的教學(xué)備課工作和教學(xué)習(xí)慣。但是在內(nèi)容上，尤

本書對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康中存在的突出問題，從主觀與客觀、個(gè)人與社會(huì)、歷史和現(xiàn)實(shí)的角度進(jìn)行了深入探討，并在此基礎(chǔ)上提出一系列切實(shí)可行的對(duì)策和建議。本書內(nèi)容包括：危機(jī)事件壓力；正職壓力；副職壓力；調(diào)動(dòng)壓力；退出領(lǐng)導(dǎo)崗位壓力；異地任職；升職；離職；用人；處分人；