作者從醫(yī)40余年，對(duì)痛風(fēng)有深入研究。曾完成省中醫(yī)藥科研項(xiàng)目“丹溪痛風(fēng)方的研究”；圍繞痛風(fēng)防治發(fā)表論文及科普文章，并作電視宣講；都市快報(bào)曾以“痛風(fēng)的人為什么不能吃海鮮”“痛風(fēng)是帝王病”為題，作采訪介紹；研發(fā)有風(fēng)無憂專利產(chǎn)品，產(chǎn)生了較好的影響。與此同時(shí)，對(duì)古今相關(guān)資料有系統(tǒng)整理研究。擬在此基礎(chǔ)上，編寫施仁潮說痛風(fēng)一書。全書

健康管理護(hù)理學(xué)科正朝著更為�？苹�、專業(yè)化、科學(xué)化的方向發(fā)展和轉(zhuǎn)型，同時(shí)也面臨著更高的要求和更大的挑戰(zhàn)。本書突破了健康管理護(hù)理這一亞學(xué)科專業(yè)目前尚無規(guī)范、有效、統(tǒng)一的護(hù)理流程管理方案及服務(wù)模式的瓶頸，緊密結(jié)合護(hù)理現(xiàn)狀和需求，立足實(shí)際工作，以科學(xué)理論為基礎(chǔ)、客觀實(shí)踐為依據(jù)，詮釋了觀念的轉(zhuǎn)變、職責(zé)工作的充實(shí)、思維模式的革新，

聚焦超聲消融術(shù)是采用高強(qiáng)度聚焦超聲技術(shù)治療各類實(shí)體良惡性腫瘤的一種治療方法。該技術(shù)從體外低強(qiáng)度超聲聚焦至體內(nèi)腫瘤實(shí)現(xiàn)高強(qiáng)度產(chǎn)熱，采用點(diǎn)、線、面、體組合方式消融，原位殺滅腫瘤組織，無創(chuàng)面、不出血。本書旨在向大眾普及這項(xiàng)21世紀(jì)創(chuàng)新技術(shù)（獲得國(guó)家發(fā)明二等獎(jiǎng)），以漫畫的形式、輕松的筆調(diào)介紹了聚焦超聲消融術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)“隔山打瘤”

2023年國(guó)家醫(yī)療服務(wù)與質(zhì)量安全報(bào)告——心血管病專業(yè)分冊(cè)

本書主要介紹了全國(guó)基層名老中醫(yī)藥專家楊德全教授治療內(nèi)傷雜病、疑難病證的臨床經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容翔實(shí)可靠。全書共分三部分內(nèi)容，上篇為學(xué)術(shù)思想，下篇為臨證經(jīng)驗(yàn)，附篇為診余漫話。本書素材均來源于臨床實(shí)踐,內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)、外、婦、兒各科，對(duì)每個(gè)病證者以方名為綱，首先介紹中西醫(yī)概述，而后介紹驗(yàn)方組成、加減、功效、主治、方解最后佐以病案驗(yàn)

遠(yuǎn)離常見病，中醫(yī)護(hù)全家

本書共十章，內(nèi)容包括：下丘腦疾病、垂體疾病、甲狀腺功能亢進(jìn)癥、庫欣綜合征、糖尿病臨床認(rèn)知、糖尿病臨床處理、原發(fā)性骨質(zhì)疏松癥、繼發(fā)性骨質(zhì)疏松癥、肥胖癥、血脂異常。

本書以針灸臨床療效為中心，通過對(duì)現(xiàn)今針灸專家經(jīng)驗(yàn)和歷版全國(guó)高等中醫(yī)院校教材及其他重要文獻(xiàn)的歸納總結(jié)，集眾家之長(zhǎng)，取其精華，結(jié)合當(dāng)前針灸臨床行之有效的治療方案，對(duì)針灸臨床常見病的針灸治療制定出規(guī)范化的診療方案，經(jīng)過針灸臨床專家的論證，初步形成針灸治療規(guī)范。全書按世界衛(wèi)生組織（ＷＨＯ）關(guān)于疾病和有關(guān)健康問題的國(guó)際統(tǒng)計(jì)分類（

本掛圖繪制了董氏奇穴與經(jīng)穴在人體的詳細(xì)位置，采用奇穴與經(jīng)穴左右對(duì)照的形式，且對(duì)分布于手、臂、足、腿、耳及頭面等處的穴位單獨(dú)繪圖。董氏奇穴雖不像十二經(jīng)絡(luò)之循環(huán)不斷，相接無端，但亦有一定脈絡(luò)可尋，本掛圖設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明快，便于讀者查找穴位。同時(shí)，董氏奇穴穴位的分布，在功效方面和十二經(jīng)穴亦有一定的聯(lián)系，本掛圖配有說明書，對(duì)董氏奇穴

教材偏重實(shí)用臨床知識(shí)和實(shí)用技術(shù)原理的講解，每部分除了介紹系統(tǒng)性理論知識(shí)外，將融入具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果、學(xué)科發(fā)展的前沿知識(shí)以及多學(xué)科理念等，并在課后附思考題或案例分析。教材緊密聯(lián)系已有MOOC課程，以二維碼形式嵌入MOOC視頻、習(xí)題等教學(xué)資源，設(shè)計(jì)“紙質(zhì)教材＋數(shù)字多媒體資源”一體化的新形態(tài)教材，進(jìn)行更生動(dòng)