本書是張文立教授博物館學(xué)研究的專題文集,收錄論文30余篇，包括博物館學(xué)學(xué)術(shù)史、博物館理論、人物思想、博物館歷史、人才培養(yǎng)等。內(nèi)容涉及中外博物館歷史與理論,以國外博物館歷史與理論為主。本書可供博物館學(xué)研究者及高校相關(guān)專業(yè)師生閱讀參考。

《世界圖書館史（附圖書館經(jīng)營手冊）》這部不朽之作首次出版于1859年，是愛德華茲的成名之作。書中涵蓋了從古典時代到19世紀(jì)中葉，英國、歐洲大陸和北美的圖書館歷史。愛德華茲在19世紀(jì)英國建立市政公共圖書館方面具有極大的影響力，他主張，建立好的圖書館對教育和文明至關(guān)重要。原書共分兩部分，第一部分（PartOne）為圖書館史

《網(wǎng)絡(luò)輿情分析技術(shù)與應(yīng)對策略》共分為12章：包括基于鏈接分析的網(wǎng)絡(luò)輿情演化趨勢研究、Web頁面邏輯鏈接塊的識別方法、基于區(qū)塊樹的WEB頁面鏈接塊的識別方法、基于博弈論的網(wǎng)絡(luò)輿情傳播模型研究。網(wǎng)絡(luò)輿情分析應(yīng)用篇，主要介紹網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對策略與預(yù)案，以某地四所高校調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)。

系統(tǒng)規(guī)劃與管理師考試是全國計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試的高級職稱考試，是歷年各級考試報名的熱點(diǎn)之一。本書匯集了從2017至2019年的所有試題和權(quán)威的解析，欲參加考試的考生讀懂本書的內(nèi)容后，將會更加深入理解考試的出題思路，發(fā)現(xiàn)自己的知識薄弱點(diǎn)，使學(xué)習(xí)更加有的放矢，對提升通過考試的信心會有極大的幫助。本書適合

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，網(wǎng)民個體發(fā)聲變得越來越方便，網(wǎng)絡(luò)的輿論場蓬勃發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)輿論的治理問題也隨之而來。本書旨在對網(wǎng)絡(luò)輿論的基本理論、發(fā)展現(xiàn)狀、主要思潮和治理規(guī)律進(jìn)行梳理與分析。書中首先對輿論和網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行了概念梳理和歷史分析，介紹了當(dāng)前中國網(wǎng)絡(luò)新聞輿論工作的開展情況，并對目前存在的問題進(jìn)行了剖析，重點(diǎn)對當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)空

近年來，起源于量子力學(xué)的測不準(zhǔn)原理已經(jīng)在各個領(lǐng)域得到了廣泛的研究和應(yīng)用，特別是在信息處理領(lǐng)域，廣義測不準(zhǔn)原理對于信號分辨率分析和信號稀疏表示等均給出了新的理論指導(dǎo)和性能界定。本書比較全面地綜述了廣義變換域內(nèi)的新型測不準(zhǔn)原理以及信號稀疏表示方面的新型測不準(zhǔn)原理等相關(guān)內(nèi)容。主要內(nèi)容如下：第1章常用信號變換及分辨率分析；第2

“博物館里的中國歷史”系列圖書是一套有深度、有廣度的，面向少年兒童的文化通識類作品。叢書按照華北東北、華東、華中、西北、東南西南的地域分冊，故宮單列一冊。每冊按從原始時期到清代的歷史時間順序作為講述線索，涉獵范圍全面，包括書法、繪畫、壁畫、雕塑、器物等各類重要?dú)v史文物和國家寶藏。文物寶藏是各個時代社會發(fā)展、歷史、文化、

本書介紹了新聞報道策劃的基本規(guī)則、環(huán)境建構(gòu)、價值判斷，評析了中外媒體成功的新聞報道策劃經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前數(shù)字化時代，重點(diǎn)講述全媒體態(tài)勢下，新聞報道策劃的五個緯度，對事件報道、人物報道、現(xiàn)象報道、�？瘓蟮馈�儀式報道、圖表報道的報道策劃實(shí)務(wù)進(jìn)行了重點(diǎn)講解。本書觀點(diǎn)鮮明，注重案例導(dǎo)入與案例教學(xué)，更具針對性、新穎性與實(shí)用性，具有一

《穿越邊界：科學(xué)社交視域下的科學(xué)傳播研究/學(xué)者文庫》以“科學(xué)社交”作為研究的切入點(diǎn)，借助哈貝馬斯“交往行動”理論厘清“科學(xué)社交”的概念，依據(jù)史料挖掘過往歷史中已有的科學(xué)社交方式，如饗宴社交、廣場社交、官邸私密社交、風(fēng)尚社交、政治社交、公共社交等，通過生動有趣的例證展現(xiàn)了科學(xué)人士或科學(xué)共同體以不同形式的科學(xué)社會交往方式，

《和諧育人幸福有成：泉州鯉城實(shí)小幸福教育的行動研究》聚焦教育中的核心問題、熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題，從理論、實(shí)踐、操作三個維度對“和諧育人幸福有成”理念下，校本實(shí)施幸福教育樣態(tài)進(jìn)行全方位的梳理，總結(jié)提煉在實(shí)踐中探索出的富有成效的相關(guān)策略、模式，將客觀實(shí)際升華為精煉的理論，對學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行較為全面系統(tǒng)的闡述。用教育寫作的