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校園欺凌屬于故意對他人造成傷害的攻擊性行為，多發(fā)于青少年群體中。無論對于欺凌者還是受欺者，校園欺凌對青少年的成長均可能造成長期的消極影響。因此，探尋積極有效的校園欺凌預(yù)防和干預(yù)模式有其必要性和迫切性。《生態(tài)系統(tǒng)理論視域下OBPP模式的譯釋研究》采用文獻(xiàn)法、比較研究法以及調(diào)查法等研究方法，通過文獻(xiàn)剖析、國際比較、模式驗證

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本書選取近五年浙江省公務(wù)員考試中的申論真題，每道題目都配有非常詳細(xì)的解析。這些解析的內(nèi)容均來自十幾位名師多年教學(xué)經(jīng)驗積累，逐道精析，并根據(jù)反饋一直不斷迭代，從而能夠幫助考生進(jìn)行針對性的練習(xí)，了解近年來考題情況，掌握**命題趨勢，熟悉套題類型，學(xué)會靈活運用解題技巧，構(gòu)建解題思維。報考浙江省公務(wù)員考試的考生，既可以在考前按

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書從認(rèn)識公共關(guān)系開始，依次介紹了內(nèi)部公共關(guān)系、外部公共關(guān)系、公共關(guān)系危機管理、公共關(guān)系專題活動、公共關(guān)系禮儀和經(jīng)典賞析，共七個項目、22個任務(wù)。每個項目均以短小精悍的案例引領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)；“訓(xùn)練營”中設(shè)計了具體任務(wù)，便于指導(dǎo)學(xué)生操練。為了利教便學(xué)，部分學(xué)習(xí)資源（如慕課視頻、動畫

本書為論文集，主要分為粵西方志整理嶺南文學(xué)研究粵地民俗文化學(xué)人哲思板塊，內(nèi)容涉及地方文化、地方志研究、地方民俗與文化研究、文學(xué)現(xiàn)象綜合研究等方面。本書除保留前兩輯的粵西方志、嶺南文學(xué)、粵地民俗與文化、語言文學(xué)、新聞傳媒等研究專題外，亦有對當(dāng)下文學(xué)熱點和時事的關(guān)注，內(nèi)容更為豐富，所涉專題更加廣泛，具有一定的研究價值，對后

本書從選擇學(xué)角度探討了文化與人類整體與個體的成長過程與規(guī)律、文化與社會發(fā)展的關(guān)系。全書共分六章：章講述人類文化選擇的足跡，第二章講述文化選擇的機制、性質(zhì)、功能與效應(yīng)，第三章講述文化選擇的基本架構(gòu)，第四章講述文化選擇的現(xiàn)代模塊及其構(gòu)成，第五章講述文化選擇與自我塑造，第六章講述當(dāng)代人類困惑與21世紀(jì)文化選擇。

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