本叢書是中國畫小品創(chuàng)作的技法書，系統(tǒng)、完整地介紹了中國畫小品的創(chuàng)作方法及訓(xùn)練方法，可使讀者在較短時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)作水平有較大的提高。本書介紹了花鳥畫的立意、筆墨、構(gòu)圖、畫面關(guān)系·起承轉(zhuǎn)合、提款與用印。

王婷編著的這本《色彩靜物教學(xué)》根據(jù)現(xiàn)代美術(shù)高中專業(yè)報(bào)考藝術(shù)院�？荚嚇�(biāo)準(zhǔn)，繪制了大量色彩靜物，并制作了多幅標(biāo)準(zhǔn)范圖。在難點(diǎn)分析上分步講解，在講解與分析上做出了詳盡的說明步驟。作者通過多角度的分析與范例充分反映了考試中多種環(huán)境與現(xiàn)狀，輔助學(xué)生們?cè)谌讼窨荚囍卸嗉佑?xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生如何訓(xùn)練，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

姚治、王婷編著的這本《人物速寫教學(xué)》根據(jù)現(xiàn)代美術(shù)專業(yè)報(bào)考藝術(shù)院�？荚嚇�(biāo)準(zhǔn)，特選了美術(shù)院校較有代表性的人物速寫作品，并繪制了多幅標(biāo)準(zhǔn)范圖。本書在難點(diǎn)分析上分步講解，在講解與分析上做出了詳盡的說明步驟，指導(dǎo)考生如何準(zhǔn)備考試及必須注意的問題與解決的方法。因此本書既可作為高校藝術(shù)類專業(yè)低年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)課的參考書，同樣也能為報(bào)考各

這是一部從零起點(diǎn)教兒童學(xué)習(xí)繪畫的繪畫教程，既有理論上簡(jiǎn)捷明快的導(dǎo)入性，又有實(shí)踐上切實(shí)可行的操作性；其特色是抓住了不同年齡段學(xué)生的興趣、能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有的放矢地加以指導(dǎo)，具有明顯的年齡針對(duì)性。這當(dāng)然是長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，是教師和學(xué)生磨合的結(jié)晶，是教與學(xué)的最佳組合。本教材專門針對(duì)10歲以上的兒童專業(yè)繪畫學(xué)習(xí)。它有別于其

《速寫技法》是一本專門為速寫學(xué)習(xí)者、美術(shù)高考者、專業(yè)創(chuàng)作者編寫的實(shí)用性圖書。全書內(nèi)容以技法為主線，從多方面、多角度就速寫要領(lǐng)及速寫在應(yīng)試和創(chuàng)作中的技法運(yùn)用作了精練講解，主要內(nèi)容包括：應(yīng)試命題、人體速寫、民族風(fēng)情、異國采風(fēng)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、國畫構(gòu)思等�！端賹懠挤ā穬�(nèi)容豐富，題材多樣，尤其是作者概括的速寫口訣可幫助學(xué)習(xí)者少走彎路

本書介紹了簡(jiǎn)筆畫概述、簡(jiǎn)筆畫的工具材料與表現(xiàn)技法、器物簡(jiǎn)筆畫、植物簡(jiǎn)筆畫、景物簡(jiǎn)筆畫、動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫、人物簡(jiǎn)筆畫、簡(jiǎn)筆畫物象組合、簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)作與應(yīng)用、簡(jiǎn)筆畫器物與景物學(xué)習(xí)參考范例等內(nèi)容。

程叢林、楊寒梅、羅熙編著的《素描(十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材)》全面闡述了素描的基礎(chǔ)寫生訓(xùn)練，設(shè)計(jì)意識(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)；并從市場(chǎng)需求以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和學(xué)以致用的能力出發(fā)，以大量國內(nèi)優(yōu)秀案例及師生素描作品，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的審美意識(shí)及藝術(shù)職業(yè)技能。

動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)

邵軍編寫的《唐代書畫理論(以李嗣真張懷瓘竇氏兄弟三家為中心)》選取盛唐前后的李嗣真、張懷瓘、竇氏兄弟三家的書畫理論作為主要的研究對(duì)象，全面清理了其理論成就及其審美觀念，并將之置于唐代文藝?yán)碚摪l(fā)展的歷史環(huán)境中，對(duì)其在書畫理論史上的意義、價(jià)值予以了重新審視；本書還以此作為切入點(diǎn)，全面觀照了有唐一代書畫理論的發(fā)展脈絡(luò)和歷史成

《插畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)/高等院校高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類“十二五”規(guī)劃教材》注重教授學(xué)生傳統(tǒng)的插畫表現(xiàn)手段，通過每個(gè)章節(jié)的多項(xiàng)課題練習(xí)來訓(xùn)練這些技巧，并合理運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助繪圖來渲染畫面，加強(qiáng)畫面感染力。在練習(xí)的過程中逐漸找到適合自己風(fēng)格的表現(xiàn)技法。《插畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)/高等院校高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類“十二五”規(guī)劃教材》充分考慮實(shí)用性和教師使用