本教材第1章介紹了設(shè)備健康監(jiān)測與診斷技術(shù)的定義和內(nèi)涵、技術(shù)體系、實施過程及發(fā)展歷史和現(xiàn)狀等；第2章介紹健康監(jiān)測與診斷的基礎(chǔ)知識，如故障的機理、故障的規(guī)律、信號及信號處理的基礎(chǔ)知識等；第3章介紹了健康監(jiān)測與診斷的主要實施技術(shù)，包括振動監(jiān)測與診斷技術(shù)、溫度監(jiān)測與診斷技術(shù)、油污染監(jiān)測與診斷技術(shù)及無損檢測技術(shù)等；第4章以超聲導(dǎo)

本書根據(jù)我國礦山企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展特點和實際需求，系統(tǒng)介紹了礦山用各類型采礦工程機械的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、性能參數(shù)、操作使用、維護保養(yǎng)與檢修以及常見故障的分析與處理方法等。與第一版內(nèi)容相比，本版主要結(jié)合新的礦山企業(yè)生產(chǎn)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，增加了礦山機器人等新型采礦工程機械在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用，對相關(guān)工藝設(shè)備及參數(shù)等進行了適時更新；同

本書分為7章，聚焦“多能融合”理念與技術(shù)框架。主要內(nèi)容包括：背景介紹、“多能融合”理念、非化石能源多能互補與規(guī)模應(yīng)用、化石能源清潔高效利用與耦合替代、工業(yè)低碳零碳流程再造、低碳化智能化多能融合等4條“多能融合”科技路徑、12個關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的宏觀現(xiàn)狀態(tài)勢、行業(yè)發(fā)展趨勢、關(guān)鍵技術(shù)問題和技術(shù)發(fā)展路線，以圖解形式全面呈現(xiàn)“多能

本書從人工智能促進教學(xué)改革出發(fā)，闡述了人工智能技術(shù)發(fā)展的倫理困境并提出了相關(guān)解決對策；描述了當(dāng)下計算機教學(xué)的現(xiàn)狀，包括傳統(tǒng)計算機教學(xué)的局限性、困境以及計算機教學(xué)改革的迫切性；介紹了計算機教學(xué)過程設(shè)計；介紹了人工智能時代背景下職校教育人才的培養(yǎng)以及人工智能在計算機教學(xué)中的實踐應(yīng)用。本書以人工智能在計算機教學(xué)中的應(yīng)用為切入

本書在體例設(shè)計上，充分考慮了實際工作崗位需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)置了課前的學(xué)習(xí)目標(biāo)和流程圖，使學(xué)生在開始學(xué)習(xí)前了解本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容和需要掌握的技能要求。本書中工程實例版塊以實際工程案例為分析對象，按工作過程(如分析、實施、計算等)展示工作思路和方法，為學(xué)生走向?qū)嶋H工作崗位打下堅的實技能基礎(chǔ)；課后的基礎(chǔ)考核、技能實訓(xùn)、鏈

本書介紹了壓水堆核電廠物理試驗的原理、方法及試驗結(jié)果處理的示例，并給出了試驗優(yōu)化建議和優(yōu)化實踐。其內(nèi)容包括：壓水堆及物理試驗相關(guān)系統(tǒng)簡介，點堆中子動力學(xué)方程討論，反應(yīng)性加法原理與反應(yīng)性平衡方程，反應(yīng)堆達臨界，反應(yīng)堆臨界后的零功率物理試驗，升功率物理試驗，定期物理試驗等，以及試驗超差后的應(yīng)對方法。本書著重以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，將

全書包含9章內(nèi)容，分別為導(dǎo)言、認(rèn)識數(shù)字素養(yǎng)、提升數(shù)字意識、遵守數(shù)字道德、參與在線交流、進行在線交易、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、查找和處理信息、保障個人網(wǎng)絡(luò)安全。

LNG(液化天然氣)儲罐在建設(shè)過程中存在一些工藝制造、施工、管理、材料性能等方面的問題，嚴(yán)重影響LNG儲罐的安全。為減少和避免同類問題，本書篩選出廣西、山東龍口南山、漳州、天津、福建、粵東及深圳LNG項目接收站和儲罐建設(shè)過程中的技術(shù)管理50個典型案例，包括工藝、管道、房屋建筑、管理、材料等專業(yè)，涵蓋了施工進度控制、施工

本書共有6章，第1章概述了本書的內(nèi)容和寫作意圖。第2章簡要介紹了光流，并比較了4個基礎(chǔ)算法，對比了不同算法的優(yōu)勢和弱點。第3章介紹了加速度算法，包括其在合成圖像和真實圖像上的實驗結(jié)果。第4章將光流分解為更高階的組成部分。第5章介紹了通過高階運動場分析：計算機視覺方法高階運動檢測步態(tài)分析中足跟觸地的方法，并基于多個數(shù)據(jù)集

本教材以《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件為總領(lǐng)，緊扣國家相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對接數(shù)控車銑加工“1+X”職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)能力水平評價行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，面向智能制造領(lǐng)域數(shù)控機床操作等相關(guān)工作崗位(群)，是培養(yǎng)具備數(shù)控機床編程、操作及維護等專業(yè)知識，具備零件加工及設(shè)備調(diào)整等職業(yè)能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)