《生理學（第二版）/全國普通高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)5+3“十三五”規(guī)劃教材》框架結(jié)構(gòu)基本合理，內(nèi)容的深度、廣度與培養(yǎng)目標和高等醫(yī)藥院校臨床醫(yī)學專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格相適宜，獲得全國各高等醫(yī)學院校教師和同學的普遍好評。隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和教育教學改革的不斷深入，以及生理學教學和科研工作的不斷發(fā)展，部分內(nèi)容已顯陳舊，發(fā)現(xiàn)的

青少年妊娠結(jié)局是青少年生殖健康問題中最值得關注的問題之一。該書一方面旨在為個人、家庭及社會提供未婚妊娠結(jié)局風險規(guī)避的研究參考，另一方面致力于社區(qū)和國家層面未婚青少年生殖健康安全網(wǎng)的構(gòu)建，以應對未婚青少年生殖健康脆弱性，有針對性地配置生殖健康資源。

本書以抗衰老為主線，科學闡述了衰老的原因、表現(xiàn)，以及判斷衰老的方法，從飲食、運動、心理、生活習慣等方面介紹延緩衰老的有效方法。全書內(nèi)容豐富，圖文并茂，通俗易懂，可供希望保持年輕的各界人士閱讀參考。

本書通過淺顯易懂的語言介紹大腦工作原理，告知讀者如何利用生理學、心理學理論提升大腦功能，揭開“思維方式”背后的錯覺法則——你認為“正確”的事情，其實有99%都可能是錯覺。大腦可以操縱你的知覺和情緒，控制你的行動，同樣，你也可以反客為主，操縱大腦，從而反向指導自己的行動。認清這一點，并掌握正確的思維訓練方法，便能為大腦輸

生理學是一門重要的醫(yī)學基礎課程，為后續(xù)各門醫(yī)學課程的學習奠定基礎。為了更好地幫助學生掌握生理學基礎知識和基本理論，熟悉考試題型，提高生理學學習成績，我們結(jié)合多年的教學經(jīng)驗和體會，編寫本輔導教材，與《生理學》教科書配套使用。每章的基本知識點分布在選擇題、名詞解釋、填空題和問答題中，同一知識點盡量不重復出現(xiàn)，以便在有限的篇

本書系統(tǒng)介紹了生理學的基本知識、基本理論,全書根據(jù)生理教學大綱的要求,以綜合性、系統(tǒng)性、研究性、科學性和先進性為原則以章節(jié)進行編寫,本書內(nèi)容豐富,突出了知識的應用和研究創(chuàng)新,隨著老年人口的逐步增加,本教材含有一章老年生理學的內(nèi)容。

該書系統(tǒng)全面的闡述了睡眠監(jiān)測儀器設備的技術規(guī)范，睡眠及其相關事件的監(jiān)測方法、操作規(guī)范、和判讀規(guī)則。并對睡眠監(jiān)測中的專業(yè)術語進行了明確的定義。該書是美國睡眠醫(yī)學會睡眠及其相關事件判讀標準第2版第3次修訂本，書中內(nèi)容為睡眠及其相關事件監(jiān)測信息的國際通用判讀標準。從事睡眠及其相關科學領域的臨床和基礎研究人員必須熟練掌握本書的

《醫(yī)學機能學實驗指導手冊》在編寫過程中堅持“三基”和“五性”的要求，根據(jù)課程特色、實驗室軟硬件配置和實際教學安排詳細編寫了十三個實驗項目內(nèi)容，另外系統(tǒng)總結(jié)了新的集成化信息化生物信號采集與處理系統(tǒng)（BL－420N系統(tǒng)）的使用方法、常規(guī)實驗技術和基礎理論，另外本手冊特別介紹了自主設計實驗的方法步驟，希望學生能夠循序漸進，在

本書共四章：性與生殖健康綜合咨詢技巧、計劃生育與生殖醫(yī)學技術咨詢服務、計劃生育與生殖健康政策咨詢服務、生殖健康教育、心理支持與信息服務。

本書分四章：職業(yè)道德、性與生殖健康基礎知識、人口和計劃生育管理知識、相關法律和法規(guī)知識。