我園開展的《幼兒音樂教育游戲化的研究》是北京市學(xué)前教育研究會(huì)十三五立項(xiàng)課題。在十二五后期，我園發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題：一是來源于實(shí)踐中的問題：教師設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng)游戲性不夠強(qiáng)，在玩中學(xué)的意識(shí)不夠。為了讓孩子回歸游戲，我們選擇開展幼兒游戲化的音樂教學(xué)研究。二是來源于打造藝術(shù)特色園的需要：我園定位于藝術(shù)特色，即以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，培養(yǎng)

《兒童社交能力養(yǎng)成課》是針對3～6歲兒童設(shè)計(jì)的社交能力培養(yǎng)手冊。以俏皮可愛的圖畫和詼諧幽默的故事，引導(dǎo)孩子和小動(dòng)物一起體驗(yàn)生活，認(rèn)知自我，通過閱讀尋找自己的影子。幫助孩子學(xué)會(huì)懂禮貌、與人溝通、融入集體生活、學(xué)會(huì)合作和分享、化解矛盾沖突等，從而提升在不同情境中的社交能力，建立良好的人際關(guān)系，更好地融入社會(huì)，成為受歡迎的小

本套書共五冊，包含識(shí)字、識(shí)詞、數(shù)學(xué)、拼音、口算這五類學(xué)前兒童所需掌握的知識(shí)，是面向3~6歲年齡段幼兒的全彩圖讀本。全書貼近學(xué)前兒童的接受心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，內(nèi)容豐富，體例簡單，形式活潑，圖書以小字典的形式呈現(xiàn)，便于孩子指讀和學(xué)習(xí)。本套書既適合幼兒園老師教學(xué)使用，又適合孩子在家與父母親子共讀。 《幼兒識(shí)詞小手冊》為適合3~6

本套書共五冊，包含識(shí)字、識(shí)詞、數(shù)學(xué)、拼音、口算這五類學(xué)前兒童所需掌握的知識(shí)，是面向3~6歲年齡段幼兒的全彩圖讀本。全書貼近學(xué)前兒童的接受心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，內(nèi)容豐富，體例簡單，形式活潑，圖書以小字典的形式呈現(xiàn)，便于孩子指讀和學(xué)習(xí)。本套書既適合幼兒園老師教學(xué)使用，又適合孩子在家與父母親子共讀。 《幼兒拼音小手冊》為適合3~6

根據(jù)兒童繪畫發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，在認(rèn)真總結(jié)幼兒園美術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校副教授、兒童美術(shù)研究中心副主任解華老師及編委團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)編了這套《幼兒線描畫練習(xí)手冊》，試圖引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地用線造型表現(xiàn)自己的思想和感受。 該手冊按照幼兒的年齡段分為小班上冊、小班下冊、中班上冊、中班下冊、大班上冊、大

根據(jù)兒童繪畫發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，在認(rèn)真總結(jié)幼兒園美術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校副教授、兒童美術(shù)研究中心副主任解華老師及編委團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)編了這套《幼兒線描畫練習(xí)手冊》，試圖引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地用線造型表現(xiàn)自己的思想和感受。 該手冊按照幼兒的年齡段分為小班上冊、小班下冊、中班上冊、中班下冊、大班上冊、大

根據(jù)兒童繪畫發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，在認(rèn)真總結(jié)幼兒園美術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校副教授、兒童美術(shù)研究中心副主任解華老師及編委團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)編了這套《幼兒線描畫練習(xí)手冊》，試圖引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地用線造型表現(xiàn)自己的思想和感受。 該手冊按照幼兒的年齡段分為小班上冊、小班下冊、中班上冊、中班下冊、大班上冊、大

根據(jù)兒童繪畫發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，在認(rèn)真總結(jié)幼兒園美術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校副教授、兒童美術(shù)研究中心副主任解華老師及編委團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)編了這套《幼兒線描畫練習(xí)手冊》，試圖引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地用線造型表現(xiàn)自己的思想和感受。 該手冊按照幼兒的年齡段分為小班上冊、小班下冊、中班上冊、中班下冊、大班上冊、大

本套叢書是幼兒心理健康教育活動(dòng)方案集，包括小、中、大三個(gè)年齡班共96個(gè)活動(dòng)方案。全套叢書從兒童心理健康發(fā)展過程中的安全感、自我、情緒、人際交往四大維度入手，每個(gè)維度又分為多個(gè)模塊，每個(gè)模塊根據(jù)兒童發(fā)展的不同時(shí)期和持續(xù)時(shí)間，分別設(shè)計(jì)課程方案。每個(gè)方案包括活動(dòng)概述（如針對的兒童問題、核心教育功能）、活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)

本套叢書是幼兒心理健康教育活動(dòng)方案集，包括小、中、大三個(gè)年齡班共96個(gè)活動(dòng)方案。全套叢書從兒童心理健康發(fā)展過程中的安全感、自我、情緒、人際交往四大維度入手，每個(gè)維度又分為多個(gè)模塊，每個(gè)模塊根據(jù)兒童發(fā)展的不同時(shí)期和持續(xù)時(shí)間，分別設(shè)計(jì)課程方案。每個(gè)方案包括活動(dòng)概述（如針對的兒童問題、核心教育功能）、活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)