本書立足于新的教育理念，突出經(jīng)典閱讀與語言運用相結(jié)合的教學(xué)目的，以提高大學(xué)生經(jīng)典閱讀能力與表達(dá)能力。*部分是經(jīng)典導(dǎo)讀，按文章體裁編排閱讀篇目，共分四大單元。第二部分是口語與口才，包括口語表達(dá)、口才藝術(shù)等內(nèi)容。第三部分是寫作，包括公文寫作、財經(jīng)文寫作等內(nèi)容。本書適用于高等院校本�？粕�及語文愛好者。

《小規(guī)矩與大智慧：遇見〈弟子規(guī)〉》一書，從傳統(tǒng)文化經(jīng)典《弟子規(guī)》入手，分析了儒家為人處世的規(guī)矩和價值觀念，指導(dǎo)青少年從種種生活的規(guī)則中發(fā)現(xiàn)生存的智慧；同時抒發(fā)自己的對現(xiàn)實的觀察和人生感悟，闡釋傳統(tǒng)文化的特點和道理。全書涉及親子、家庭、教育、學(xué)問、社會及文化心理等方面，內(nèi)容十分豐富，對當(dāng)代人了解傳統(tǒng)文化經(jīng)典起到了有益的橋

域外漢籍朝鮮本《龍龕》是一部以國內(nèi)字書行均所撰《龍龕手鏡》為基礎(chǔ)編撰的增訂本《龍龕》，其俗字、訛字、異體字遠(yuǎn)超原本《龍龕》。自從該書成為《漢語大字典》（新版）、《中華字海》收字來源之一，其價值與特殊性才逐漸被世人知曉。本書在博士論文《朝鮮本〈龍龕〉研究》的基礎(chǔ)上，圍繞朝鮮本《龍龕》錄文、校箋、疑難字考釋等相關(guān)研究，對朝

本書是國家社科基金一般項目“通用型漢語中介語語料庫標(biāo)注規(guī)范研究”（項目批準(zhǔn)號：11BYY054）的研究成果之一。本書在對漢語本體研究、教學(xué)研究、偏誤分析與習(xí)得研究進(jìn)行考察的基礎(chǔ)上，從標(biāo)注目的、標(biāo)注原則、標(biāo)注模式、標(biāo)注內(nèi)容、標(biāo)注方法、標(biāo)注代碼、標(biāo)注流程、標(biāo)注質(zhì)量監(jiān)控等方面，對漢字、詞匯、短語、句子、篇章、語體、語義、語用

“漢語風(fēng)”是一套大型中文分級系列讀物，共8級60余冊。讀者對象為中文水平由初級到高級的中學(xué)生和大中學(xué)生。本書為第3級第2冊，作家根據(jù)《聊齋志異》的故事改編。很久很久以前的一天，王生在河邊玩，看見了一個漂亮的姑娘，就把她帶回他讀書學(xué)習(xí)的那個小樓里，快樂得忘了家里的太太。有一天，他從外邊做事回來，看見一個可怕的鬼坐在他讀書

“博雅漢語”系列教材由北京大學(xué)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀骨干教師編寫而成，分為三個子系列：綜合系列（9冊）、聽說系列（9冊）、讀寫系列（6冊）。三個子系列之間有機(jī)聯(lián)系，可以配套銜接使用，形成多維度的立體教學(xué)結(jié)構(gòu)，也可以依據(jù)教學(xué)實際需要獨立使用。 教材突出的特點體現(xiàn)在以下三個方面： 1、編寫思路新，與國際先進(jìn)教學(xué)理念接軌：三

本套教材是為漢語中級水平學(xué)習(xí)者編寫的漢語基礎(chǔ)寫作教材，分上下冊，每冊5單元，每單元3課，共30課，每冊教學(xué)時間為一學(xué)期。 本書的主要教學(xué)內(nèi)容為敘事記敘文和應(yīng)用文。本書的主要教學(xué)目標(biāo)有二：一是通過記敘文相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運用記敘文的基礎(chǔ)知識（如記敘的要素、記敘的人稱）進(jìn)行寫作，并對文章的結(jié)構(gòu)布局、過渡連接（如

本教材是幼兒教育專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新教材中的一本，主要內(nèi)容包括：普通話水平訓(xùn)練、幼兒教師基礎(chǔ)口語技巧訓(xùn)練、幼兒教師教育口語訓(xùn)練、幼兒教師教學(xué)口語基本技能訓(xùn)練、幼兒教師活動用語訓(xùn)練、適用不同對象的幼兒教師口語的運用、幼兒教師其他工作口語訓(xùn)練、幼兒教師展示性口語訓(xùn)練。本教材知識點與訓(xùn)練點緊密結(jié)合，技能訓(xùn)練與情感目標(biāo)一致，所有案

本書從科技論文的基本概念、寫作的重要性談起，詳細(xì)論述了科學(xué)研究的方法，詳實講解了科技論文的基本結(jié)構(gòu)，全面介紹了科技論文的文獻(xiàn)查詢與綜述、引言、摘要、實驗與分析、結(jié)果與討論、署名與致謝、參考文獻(xiàn)等各部分的寫作技巧，特別介紹了SCIEI收錄論文的寫作技巧，科學(xué)闡述了論文的投稿與發(fā)表的要求，重點強(qiáng)調(diào)了論文的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，著

教材定位于應(yīng)用型本科各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課或公共選修課，以提高學(xué)生應(yīng)用寫作基本素養(yǎng)和基礎(chǔ)技能為目標(biāo)，文種的選擇取舍以學(xué)生校園生活及職場實務(wù)為基礎(chǔ)，立足常用性，規(guī)避專業(yè)化，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到應(yīng)用寫作的親近性和重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，并為后續(xù)的職場專業(yè)化寫作需求打下良好的基礎(chǔ)。在內(nèi)容體系上，本版教材分為基礎(chǔ)知