《高等學(xué)校美術(shù)學(xué)科技能課程教材系列：建筑壁畫》側(cè)重通過學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，將對美術(shù)技能知識的學(xué)習(xí)和理解，與提高學(xué)生對技能知識的人文內(nèi)涵領(lǐng)會、培養(yǎng)創(chuàng)造性應(yīng)用技術(shù)手段的自覺性相聯(lián)系，力圖提高學(xué)生對技能手段、作品視覺效果與情感表達(dá)、繪畫實踐之間內(nèi)在關(guān)系的領(lǐng)悟能力�！陡叩葘W(xué)校美術(shù)學(xué)科技能課程教材系列：建筑壁畫》采取了少文字、多圖版的
薛海強(qiáng)，畢業(yè)于天津工藝美術(shù)學(xué)院，進(jìn)修并結(jié)業(yè)于中國藝術(shù)研究院研究生部。北京工筆重彩畫會會員。天津美術(shù)家協(xié)會會員。中國商業(yè)藝術(shù)研究院理事�！痘B畫法》是“中國畫技法”系列之一，收錄了中國畫家薛海強(qiáng)的精品代表作。
素描是一種訓(xùn)練繪畫基本思維方式和觀察方式的方法，可提升繪畫者對空間形體結(jié)構(gòu)的塑造能力，形成整體觀察、整體推進(jìn)的繪畫思維。本書匯集了近60幅素描簡易石膏幾何體與靜物作品，并按步驟作畫法講解，從明暗與結(jié)構(gòu)、角度與透視以及虛實的把握、主次的把握等方面，使美術(shù)愛好者循序漸進(jìn)地對石膏幾何體與靜物的畫法產(chǎn)生整體性的理解和運用。
每個家長都希望自己的孩子充滿想象力和創(chuàng)造力，能夠從小受到藝術(shù)的熏陶，可是，目前大部分的中國家長的受教育體系里是缺失“美學(xué)教育”這一環(huán)的。家長們通常都只能面對“眼熟”的大師作品而說不出個所以然，對著高高在上的藝術(shù)殿堂“望而興嘆”，在孩子通往藝術(shù)殿堂的道路上無計可施。對孩子的藝術(shù)教育一定要從家長抓起，藝術(shù)家們已經(jīng)注意到了這
在民間傳說中，十二個月的月令花對應(yīng)有司花的花神�；ㄉ瘢櫭剂x是掌管花的神。花神本是神格化的人物，眾說紛紜，或是著名的美人、或是名人、或是文人墨客……雖然相傳版本眾多，但是這些豐富的傳說和故事，讓花的世界更加多采多姿！《中國畫技法：十二花神彩墨花卉畫法》從繪畫的角度，挑選十二種花卉作為主題進(jìn)行彩墨技法的講解。這些花卉不
《動畫藝術(shù)概論》由韓斌生主編，從最基本的概念入手，從不同角度和不同層面，全面、系統(tǒng)地介紹了這門課程在動畫專業(yè)學(xué)習(xí)中的地位、動畫藝術(shù)的本體特性、形態(tài)體系、發(fā)展歷史、創(chuàng)作流程與常識、產(chǎn)業(yè)形成、實用功能和學(xué)科體系等基礎(chǔ)內(nèi)容。本書希望能夠幫助學(xué)生樹立正確的動畫藝術(shù)基本觀念，為以后深入學(xué)習(xí)動畫藝術(shù)各方面專業(yè)知識打下堅實的基
《兒童水墨畫系列叢書：山水篇1》結(jié)合低年齡段兒童的繪畫特點，以他們感興趣的講故事形式導(dǎo)入學(xué)畫課題，促進(jìn)他們對故事內(nèi)容的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)他們從故事的發(fā)展中選擇關(guān)鍵的瞬間和典型形象來構(gòu)成畫面的創(chuàng)作能力，畫故事能引發(fā)他們的生活積累，同時好的故事也能影響他們的心靈、改變他們的行為習(xí)慣，逐步樹立良好的品德�！秲和嬒盗袇矔荷�
《兒童水墨畫系列叢書：山水篇2》結(jié)合低年齡段兒童的繪畫特點，以他們感興趣的講故事形式導(dǎo)入學(xué)畫課題，促進(jìn)他們對故事內(nèi)容的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)他們從故事的發(fā)展中選擇關(guān)鍵的瞬間和典型形象來構(gòu)成畫面的創(chuàng)作能力，畫故事能引發(fā)他們的生活積累，同時好的故事也能影響他們的心靈、改變他們的行為習(xí)慣，逐步樹立良好的品德�！秲和嬒盗袇矔荷�
《兒童學(xué)水墨畫系列叢書(花卉篇1)》結(jié)合低年齡段兒童的繪畫特點，以他們感興趣的講故事形式導(dǎo)入學(xué)畫課題，促進(jìn)他們對故事內(nèi)容的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)他們從故事的發(fā)展中選擇關(guān)鍵的瞬間和典型形象來構(gòu)成畫面的創(chuàng)作能力，畫故事能引發(fā)他們的生活積累，同時好的故事也能影響他們的心靈、改變他們的行為習(xí)慣，逐步樹立良好的品德。本書明了的繪畫步驟，
《兒童學(xué)水墨畫系列叢書(花卉篇2)》結(jié)合低年齡段兒童的繪畫特點，以他們感興趣的講故事形式導(dǎo)入學(xué)畫課題，促進(jìn)他們對故事內(nèi)容的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)他們從故事的發(fā)展中選擇關(guān)鍵的瞬間和典型形象來構(gòu)成畫面的創(chuàng)作能力，畫故事能引發(fā)他們的生活積累，同時好的故事也能影響他們的心靈、改變他們的行為習(xí)慣，逐步樹立良好的品德。本書明了的繪畫步驟，
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