茶文化就是人類在生產(chǎn)和利用茶的過程中以茶為載體的物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、心態(tài)文化的集合。茶文化作為一種文化現(xiàn)象，包含了作為載體的茶和人因茶而形成的各種觀念形態(tài)。從廣義上來講，茶文化包括為茶的自然科學(xué)和人文科學(xué)兩方面。從狹義上講，茶文化著重于茶的人文科學(xué)，主要指茶對(duì)精神和社會(huì)的功能�，F(xiàn)在常講的茶文化偏重于人文科學(xué)。

書稿以美食家實(shí)地探尋采訪記錄的方式，按照河北省行政區(qū)域的劃分，分別記述了石家莊、保定、承德、唐山、秦皇島、邯鄲等各個(gè)地域的特色美食及地方特色名品，其中包括很多具有代表性的國家地理標(biāo)志產(chǎn)品、老字號(hào)、非遺美食、“崇禮菜單”菜品等，并融入了燕趙大地悠久的飲食歷史、民俗文化，探尋美食背后的文化與人文。書稿以美食家獨(dú)特的視角和感

本書試從江西茶文化角度，剖析茶與水的關(guān)系。在介紹古代人的品茶擇水觀的基礎(chǔ)上，編著者系統(tǒng)查閱了明清以來的《江西通志》以及江西省各地市(縣)的地方志，梳理了江西舊地方志中的宜茶之水；系統(tǒng)收集整理了與江西適宜泡茶的泉水、井水、河水等有關(guān)的古詩文以及與江西宜茶之水有關(guān)的各種傳說故事。這為研究江西的茶水文化，助推江西茶產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量

在這本書里，錢小妹和錢小弟這對(duì)小姐弟會(huì)告訴我們一大堆關(guān)于經(jīng)濟(jì)的生動(dòng)有趣的故事。他們還給大家提出建議，并幫助大家進(jìn)入到理想的經(jīng)濟(jì)生活之中。通過生活中各種各樣的事情，我們可以學(xué)到很多的經(jīng)濟(jì)原理和知識(shí)。在每一章的最后，我們重新整理了原文里出現(xiàn)過的概念，并且將一些原文中沒有覆蓋到的經(jīng)濟(jì)知識(shí)和實(shí)踐方法告訴大家。 經(jīng)濟(jì)學(xué)的細(xì)分領(lǐng)域

本書共27篇，作者按照財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的總體要求，根據(jù)自己工作和生活中的體驗(yàn)以及所見所聞，通過書中兩位小主人公一一咪妮和豆苞所遇到的種種經(jīng)歷，將涉及財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的觀念、知識(shí)和技能等，融入深受少年兒童喜愛的27個(gè)生動(dòng)有趣的故事里，內(nèi)容包括銀行、證券、保險(xiǎn)在內(nèi)的有關(guān)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的方方面面，而且每一篇都貼近孩子們的生活實(shí)際。

本書設(shè)計(jì)更多借鑒活頁式教材編寫的框架要求，每一個(gè)章節(jié)均對(duì)貴州地理特征、民俗民風(fēng)、旅游文化、農(nóng)特產(chǎn)品等內(nèi)容進(jìn)行介紹，融入課程思政，重點(diǎn)突出特色菜肴的文化內(nèi)涵、原料配方以及制作工藝，每章節(jié)后都有小結(jié)和課后習(xí)題，引導(dǎo)讀者以理論指導(dǎo)實(shí)踐，鞏固學(xué)習(xí)成果。

本書分為古代篇、當(dāng)代篇、寧波茶文化促進(jìn)會(huì)大事記(2003-2021年)三部分。具體內(nèi)容包括：屠隆《茶說》；聞龍《茶箋》；羅廩《茶解》；屠本脧《茗笈》；萬邦寧《茗史》；葉雋《煎茶訣》；鄭世璜《印錫種茶制茶考察報(bào)告》等。

本書優(yōu)先選錄能反映寧波茶情的詩歌，包括種茶、采茶、制茶、貢茶、煎茶、品茶、茶功、茶具、茶禮、茶俗、茶曲、茶敘、茶人、茶市等各個(gè)層面，吟詠了太白茶、十二雷白茶、貢茶、珠山茶、角山茶等寧波傳統(tǒng)名茶，及它山泉、瀑布泉、活眼泉等寧波名泉，細(xì)細(xì)讀來，寧波的茶情茶風(fēng)盡收眼底。同時(shí)作者還選錄了不少寧波詩人描寫他地茶泉的作品，其中如宋

課文作家作品系列 安塞腰鼓 八年級(jí)下冊(cè)

本書是作者結(jié)合9種體質(zhì)家庭推薦食譜，以及幼兒和家長從食材準(zhǔn)備、制作過程、美味展現(xiàn)到寶貝心語、媽媽心語的一個(gè)詳細(xì)記錄和推薦，圖文并茂、雅俗共賞、便于學(xué)習(xí)和操作。把9種體質(zhì)家庭推薦食譜與家庭中幼兒與家長的實(shí)際操作完美結(jié)合，有效改善幼兒體質(zhì)，讓食育真正成為德智體美全面發(fā)展的最基礎(chǔ)保障。