《上古漢語研究》是由中國社會科學院語言研究所歷史語言學研究一室主辦、商務(wù)印書館出版發(fā)行的系列學術(shù)集刊(暫定每年一輯)，也是目前為止*的以上古漢語(東漢及其以前的漢語)為研究對象的語言學集刊，主要發(fā)表原創(chuàng)上古漢語及其相關(guān)專業(yè)的學術(shù)論文，以期增強國內(nèi)外學者之間的學術(shù)交流，促進傳統(tǒng)語言學與現(xiàn)代語言學的融合，推動上古漢語文字、

本論文集的論文內(nèi)容涵蓋漢語國際教學研究、漢語言本體研究、對外漢語教材研究、漢語教學相關(guān)的文學及文化研究、來華留學生現(xiàn)狀及漢語教學管理研究等。這些研究緊密結(jié)合了理論與實踐，既有理論的深度，又有實踐的價值。它們來自教學實踐，又以解決教學的實際問題為目標，具有較強的應用性和實踐性，這樣的研究對于漢語進修教育的一線教學具有直接

本書是“COOLPANDA少兒漢語教學資源”的產(chǎn)品之一，其定位是學生讀物�！癈OOLPANDA少兒漢語教學資源”參考《美國喬治亞州外語教學大綱（K—5）》《全美中小學中文學習目標》等成熟大綱，按照話題分類，以故事教學法為核心理念，以豐富多元的故事為載體，以啟發(fā)少兒的多元智能為目標設(shè)計教學內(nèi)容，將豐富有趣的故事、便于唱練

本書是“COOLPANDA少兒漢語教學資源”的產(chǎn)品之一，其定位是學生讀物。“COOLPANDA少兒漢語教學資源”參考《美國喬治亞州外語教學大綱（K—5）》《全美中小學中文學習目標》等成熟大綱，按照話題分類，以故事教學法為核心理念，以豐富多元的故事為載體，以啟發(fā)少兒的多元智能為目標設(shè)計教學內(nèi)容，將豐富有趣的故事、便于唱練

本刊由南京大學漢語史研究所主辦，張玉來教授主編。本刊敦聘戴慶廈、丁邦新、江藍生、蔣紹愚、孫宏開、王士元等先生為學術(shù)顧問，丁邦新先生題寫刊名。本刊以歷史語言學的理論、方法為指導，以漢藏語言比較為學術(shù)背景，立足漢語本體，注重跨語言比較，努力探尋漢語及東亞語言間的關(guān)系，特別關(guān)注漢語的形成、發(fā)展及演變規(guī)律的探索。本刊主要欄目有

本書分六章,文學本質(zhì)論、文學作品論、文學創(chuàng)作論、文學接受論、文學闡釋論、文學流變論。內(nèi)容包括:作品與文學的本質(zhì);世界與文學的本質(zhì);作者與文學的本質(zhì)等。

本書就大學時期跨文化交際視野下漢語國際教育教學展開詳細論述,首先就跨文化交際視野下漢語國際教育中的詞匯基礎(chǔ)知識、句子基礎(chǔ)知識以及成語基礎(chǔ)知識進行介紹,接下來闡述了跨文化交際視野下漢語國際教育教學模式、方法、教學資源、教學設(shè)計以及教師行為等,最后分析了跨文化交際視野下漢語國際教育的組織管理以及對外雙向溝通,致力于提升跨文

本書主要分為五章，內(nèi)容包括：華文本體研究熱點與思考；華文教學的理念與方法；華文教師的職業(yè)化與專業(yè)化；搭建腳手架——華文教材練習設(shè)計與詞典編纂；漢語國際推廣背景下的華文教育。

本書匯聚古今中外名家名篇,分為古代卷、現(xiàn)代卷和外國卷三個部分,每個部分按照人文主題分類,共選文48篇。本書在選篇上有較大的創(chuàng)新,既有傳統(tǒng)經(jīng)典名篇,也有新經(jīng)典名篇;在內(nèi)容上以文本細讀為中心,每篇文章均由選文、注釋、作品或作者簡介、閱讀提示、思考與討論、拓展閱讀、閱讀書目七個部分組成。同時,書中部分內(nèi)容還配有二維碼,可鏈接

本書收錄了一千余個歷史典故，全書都是四言，押韻，并且都是平聲韻，每兩句為一聯(lián)，詞性相同，平仄相同，富于節(jié)奏感。