本書以日記體形式記載歷史,以編年體為主,適當結(jié)合紀事本末體。全書以時間先后為序,逐日排列史事,客觀記述太原市當天發(fā)生的政治、經(jīng)濟、文化等大事,事件發(fā)生時間不明確的,以新聞報道時間設(shè)條。從各個方面多角度反映太原市每天發(fā)生的變化。

本書圍繞馬克思主義傳播、馬克思主義國際傳播、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究及國際傳播等相關(guān)問題開展研究，已經(jīng)出版三部。本次申請出版著作為第四部，匯集了新時代意識形態(tài)建設(shè)研究相關(guān)優(yōu)秀成果。以歷史比較分析、制度分析、現(xiàn)代化理論為主要理論分析工具，明晰中印兩國發(fā)展演進的內(nèi)在脈絡(luò)和發(fā)展實踐的曲折歷程，揭示在特定歷史、文化

本書是中共福州市委宣傳部、福州市文聯(lián)、福州日報社、中共閩侯縣委宣傳部聯(lián)合主辦的“左海星辰”征文優(yōu)秀作品結(jié)集。文章作者緊扣福州歷史文化、民情風(fēng)物、社會發(fā)展進步、百姓幸福生活等主題,從經(jīng)濟、生態(tài)、文化、安全、人文環(huán)境等維度描寫了福州數(shù)十年來加快建設(shè)現(xiàn)代化國際城市取得的發(fā)展成就。具體內(nèi)容有:從輪渡到跨海大橋;又見鼓嶺;福州的

本書以甘肅省第十四次黨代會精神為指導(dǎo),圍繞“新甘肅新形象n”這一主題,從“講好歷史故事,展現(xiàn)甘肅砥礪奮進新形象;講好時代故事,呈現(xiàn)甘肅拼搏趕超新形象;講好現(xiàn)實故事,彰顯甘肅精彩活力新形象;講好好客故事,展示甘肅開放包容新形象;講好幸福故事,宣介甘肅團結(jié)和諧新形象”等五個方面全面展示了新時代甘肅的新形象,旨在激發(fā)全省黨員

本書由鄂爾多斯市直機關(guān)工委提供資料和受訪黨員名單,圍繞鄂爾多斯經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)等方面的內(nèi)容展開敘述,暢談發(fā)展變化、講述精彩故事、分享奉獻經(jīng)歷,全面呈現(xiàn)鄂爾多斯經(jīng)濟社會各項事業(yè)發(fā)展取得的歷史性成就、變革性實踐、突破性進展和標志性成果,充分反映改革開放后特別是新時代以來鄂爾多斯

本書精選“十八大”至“二十大”期間100個體現(xiàn)中國社會進步、熱點話題、新鮮事物、重要人物、重大事件、社會關(guān)注等方面的熱詞,如,天宮二號與神舟十一號、新四大發(fā)明、網(wǎng)絡(luò)購物、復(fù)興號、鄉(xiāng)村振興、粵港澳大灣區(qū)、2022年北京冬季奧運會等。通過這些熱詞幫助中外讀者了解新時代中國發(fā)展進程,從而側(cè)面表現(xiàn)“十八大”到“二十大”期間,在

以西安地區(qū)社會主義革命和建設(shè)時期形成的具有標志性、典型性的標識為主要脈絡(luò)，參照和借鑒中共中央宣傳部理論局編寫的《理論熱點面對面》系列叢書，突出見人見事見精神、有血有肉有靈魂，科學(xué)設(shè)定欄目、注意彰顯特色。堅持黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，緊扣“建設(shè)”、突出特點，用準確簡明、通俗易懂的語言展現(xiàn)這29年各級黨組織帶領(lǐng)干部

沒有繼承，就沒有發(fā)展。作為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動指南，中國特色社會主義理論體系能夠不斷豐富發(fā)展的秘訣之一，就在于其葆有繼承性的寶貴理論品質(zhì)。因此，本書以繼承為主軸，重點圍繞中國特色社會主義理論體系所具備的繼承性特質(zhì)進行分析，呈現(xiàn)其繼承的具體邏輯、繼承的巨大優(yōu)勢與繼承的思維方法，重點解決的問題包括：相關(guān)概念的梳

《東方的崛起：關(guān)于中國式現(xiàn)代化的哲學(xué)反思》力圖把真實的描述和深刻的反思結(jié)合起來，把哲學(xué)思維力量的穿透力和哲學(xué)批判精神的震撼力結(jié)合起來，把敏銳的哲學(xué)意識和自覺的政治意識結(jié)合起來，以揭示中華民族重新崛起在世界東方的秘密，從理論上再現(xiàn)社會主義制度在中國的建立和社會主義改革的歷史必然性，說明只有中國式的現(xiàn)代化才能把中國引向繁榮

本書由部分高校思想政治理論課教師和研究生的論文組成，內(nèi)容涉及馬克思主義理論和思政教育方面的內(nèi)容。包括：基于課程思政理念的民族歷史與文化課程教育研究、重溫毛澤東全心全意為人民服務(wù)的思想、資本主義轉(zhuǎn)型模式的分野基于馬克思《歷史學(xué)筆記》的分析、數(shù)字拜物教的當代物化邏輯探析、馬克思與費爾巴哈學(xué)術(shù)思想關(guān)系的演進歷程基于從《手稿》