原道（第40輯）

本書是專門為寫材料的初學者而寫的，內(nèi)容全是針對網(wǎng)友提問的答案，以及相關的分析解釋，是萬華為讀者提供售后服務而產(chǎn)生的副產(chǎn)品。分三部分：思路篇，試圖幫助初學者找到寫材料的原始思路，實現(xiàn)從零到一的突破；規(guī)范篇，涉及單位寫材料的部分規(guī)范，算是第二本書的拾遺補缺；詞句篇，看似咬文嚼字，但不是常見的摳字眼，其實是單位寫材料的硬核技

本書以辨證唯物主義和歷史唯物主義方法論為指導,根據(jù)“影響論證——跟蹤取證——評價驗證——對策建議”的研究邏輯,沿循“政策制定主體、政策執(zhí)行主體、政策受益主體三角度跟蹤調(diào)研——現(xiàn)代農(nóng)業(yè)支持政策、農(nóng)民收益保障政策、農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展政策三類型分類評價——政策供給、政策運行兩層面綜合保障”的研究路徑,堅持實證分析與規(guī)范分析相結(jié)

本書共7個項目，分別是溝通概述、語言溝通的基本技能、日常溝通與寫作、事務性溝通與寫作、組織溝通與寫作、專業(yè)溝通與寫作、職業(yè)發(fā)展與溝通寫作。每個項目由任務驅(qū)動，設置2—4個任務，每個任務設若干情境。每個項目由項目提要、學習目標、任務導入、情境描述、知識點拔、例文研討、綜合練習等部分構(gòu)成。

紅十字運動研究(2021年卷)/紅十字文化叢書

《管理學基礎（財經(jīng)類第6版微課版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是新世紀高職高專教材編審委員會組編的財經(jīng)大類專業(yè)基礎課系列規(guī)劃教材之一�！豆芾韺W基礎（財經(jīng)類第6版微課版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》以理論“必需、夠用”為原則，以職業(yè)需要為導向，在專業(yè)人才需求調(diào)研和專業(yè)建設改

本教材主要內(nèi)容包括：緒論、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析——綜合指標、動態(tài)數(shù)列、統(tǒng)計指數(shù)、相關和回歸分析以及抽樣調(diào)查，并充分體現(xiàn)了數(shù)據(jù)的及時性，采用了較新的數(shù)據(jù)信息。本教材堅持“一個目標、兩個密切、三個結(jié)合”的編寫理念。一個目標即培養(yǎng)職業(yè)能力；兩個密切即理論教學密切聯(lián)系實踐教學、實踐教學密切聯(lián)系學習和生活實際；三個結(jié)合即

組織行為形成與管理研究

你是否遭遇過職場霸凌？ 在親密關系中，你是否是更為弱勢的一方？ 你是否遭遇過PUA? 你也是家庭暴力或者冷暴力的受害者？ 安全分手，安全離婚，你是否關注過這樣的話題？ 產(chǎn)后抑郁，你害怕嗎？ 被出軌時，你是如何應對的？ 性侵，性騷擾，不合理的性要求……一旦遭遇這些問題，你將如何應對？ 本書為擁

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，精品資源共享課配套教材。本次修訂突出以下特色：一是增加“課程思政”相關內(nèi)容，獨創(chuàng)“辯證思維看管理”“中國式管理”“學習化生活——價值塑造”等系列欄目，將課程思政融入管理學專業(yè)學習中。二是強化“互聯(lián)網(wǎng)+”管理，增加了“互聯(lián)網(wǎng)+管理創(chuàng)新”和“互聯(lián)網(wǎng)+管理故事”等欄目，同時維持了原版經(jīng)典