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本書首次提出溝通的內心團隊模型，解析人心的內在多元性，解剖人格結構，分析如何管理內心沖突，以及外在溝通情景如何決定內心團隊陣容。通過閱讀本書，讀者可以認識到溝通模式與自身特性及情景特性之間的契合，實現既能與他人正確溝通，還能與心中的自己打交道，做到內外一致的表達。內容集實用性與趣味性一體，比如為什么我們經�？谑切姆�，為

鄒韜奮先生是一位偉大的愛國主義者，他把自己的畢生精力都獻給了為之奮斗的中華民族解放事業(yè)；同時他還是一位學識淵博的學者，中國知識分子的典范，為后人留下了數百萬字的精神食糧，影響鼓舞著一代又一代青年。韜奮先生的文章，無論是政論、雜談，還是隨筆、游記，多是精辟生動、言簡意賅的作品。從本書中，還可以看到韜奮先生求實和平易近人的

鄒韜奮先生是中國文化目前不可忽略的明亮存在，他的文字純粹利落、豐潤富裕；他的情感是奔流的，而思慮嚴縝，輕松時足以教人捧腹，嚴厲時落筆入木三分。本書主要編選了鄒韜奮先生對人生的思考及對青年的寄語，選取了鄒韜奮先生一生筆耕當中擁有代表性的篇目，涵蓋人生隨筆、書評、游記、出版雜談等不同主題。這些文章體現了他身為新舊、中西文化

作者摒棄將領導力一詞用于定義世界人口中的一小部分精英特權階層，并強調人人都可以通過個人主動性來創(chuàng)造影響力并發(fā)揮領導作用。他提出了影響力循環(huán)模型，關注員工及其公司所能創(chuàng)造的影響力，終極目標是使公司中的每位員工都擁有良好的價值觀、熟練的技能和充分的自由，以發(fā)揮個人的主動性，提高業(yè)績。作者指出了未來“領導力”一詞的含義將得到

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本書在借鑒和吸收管理學主要傳統內容的基礎上，密切結合我國的管理實際，注重吸收現代管理思想與理論，系統闡述了管理的一般原理和方法。本書是為滿足管理人才培養(yǎng)和管理工作的需要而編寫的，主要內容包括：管理基礎、管理思想、管理環(huán)境、管理過程、組織與管理、領導與協調、管理控制、創(chuàng)新管理。本書對這些內容的介紹盡可能地做到深入淺出，重

在《知識社會》里，德魯克首次提出知識社會這個概念，全書分社會、國家、知識三部分共12章，分別探索與分析了我們如何從一個基于資本、土地和勞動力的社會，轉向一個以知識作為主要資源、以組織作為核心結構的社會。受過良好教育的人成為社會的主流，財富的累積、經濟的增長、個人的發(fā)展，均以知識為基礎。知識成為*重要的資源，知識的不斷創(chuàng)

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