鑒于《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》在學(xué)前教育專業(yè)課程體系中的核心地位，為了幫助任課老師理清重難點，讓學(xué)生迅速構(gòu)建本學(xué)科知識體系編制本教材。教材的主體內(nèi)容是概念和要點的梳理，以及不同性質(zhì)、不同層級習(xí)題和模擬題的編制。其目的是通過概念和要點的梳理幫助學(xué)生厘清學(xué)科基本概念、基本理論及其邏輯關(guān)系，通過不同層級的練習(xí)加深對相關(guān)知識的理解、內(nèi)化和

“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”兼具便利惠民、技術(shù)賦能和創(chuàng)新治理功能，是緩解傳統(tǒng)醫(yī)療健康領(lǐng)域信息不對稱、資源分布不均衡等問題的新業(yè)態(tài)，是醫(yī)療健康領(lǐng)域值得高度關(guān)注的新質(zhì)生產(chǎn)力。本書作者基于既往課題調(diào)研經(jīng)歷與研究成果，系統(tǒng)梳理“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”基本理論和國際經(jīng)驗，對我國“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”的發(fā)展?fàn)顩r、行業(yè)與地方實踐進(jìn)行全面追溯和分析

卓越不能被孤立在島嶼上，須匯入公共生活的主流。 該書通過深入的民族志研究，詳細(xì)揭示了全印度醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院（AIIMS）的獨特之處和運作方式。作為南亞地區(qū)最好的醫(yī)學(xué)院兼三級綜合醫(yī)院，錄取率不到0.1%，AIIMS在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)精英的過程中，也反映和再生產(chǎn)了印度社會中的階級和性別不平等。 書中生動

本教材除系統(tǒng)介紹流行病學(xué)的基本概念、原理和方法學(xué)內(nèi)容外，增加了公共衛(wèi)生監(jiān)測一章；此外，還編寫了傳染病流行病學(xué)、傷害流行病學(xué)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學(xué)、精神衛(wèi)生流行病學(xué)、分子流行病學(xué)、藥物流行病學(xué)、流行病學(xué)與循證醫(yī)學(xué)等內(nèi)容。本教材不僅適用于醫(yī)學(xué)各專業(yè)本科教學(xué)的需要，而且也適應(yīng)理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)本科學(xué)生流行病學(xué)教學(xué)的

《營養(yǎng)與膳食》（第3版）內(nèi)容共七章，分別為緒論，營養(yǎng)素與能量（蛋白質(zhì)、和脂類、碳水化合物、能量、無機(jī)鹽與微量元素、維生素、水），食物的營養(yǎng)價值與平衡膳食（食物的 營養(yǎng)價值概述、植物性食物的營養(yǎng)價值），不同生理人群的營養(yǎng)與膳食，臨床營養(yǎng)治療，常見疾病的營養(yǎng)治療和護(hù)理，實訓(xùn)指導(dǎo)。每章節(jié)均有知識鏈接,有利于拓寬學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)

本書為學(xué)術(shù)專著，涉及健康與醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域。作者基于40多年的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗、近年的理性思考和哲學(xué)方面的學(xué)習(xí)，結(jié)合預(yù)防和臨床實踐，將哲學(xué)思維及方法應(yīng)用于健康與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，提出了一些新的觀念、理論。該書將從以下五個方面進(jìn)行闡述：醫(yī)學(xué)、哲學(xué)及平衡；人體能量守恒；臨床流行病學(xué)與循證醫(yī)學(xué)；從臨床問題到認(rèn)知醫(yī)療；應(yīng)對新發(fā)傳染病。部分章節(jié)系作

本書內(nèi)容包括：第一章概述包括卓越服務(wù)的理念、目標(biāo)和內(nèi)涵；第二章卓越管理包括醫(yī)院跨部門會議和活動協(xié)調(diào)機(jī)制；第三章卓越醫(yī)療包括患者評估制度、醫(yī)生手術(shù)資格準(zhǔn)入與分級管理制度、抗菌藥物處方審批制度等12個制度與規(guī)范；第四章卓越護(hù)理包括護(hù)理五級質(zhì)控管理體系、醫(yī)護(hù)一體化診療服務(wù)、責(zé)任制整體護(hù)理制度等13項制度與規(guī)范；第五章卓越人文

本書是廣東省鶴山市人民醫(yī)院為紀(jì)念建院90周年而編寫的文章合集。本書共分百年回憶、黨建引領(lǐng)、專科發(fā)展、醫(yī)院文化、名人名醫(yī)、戰(zhàn)略合作、開拓創(chuàng)新等8個章節(jié)，對鶴山市人民醫(yī)院90年來的發(fā)展歷程史實進(jìn)行收集、整理，本書各章節(jié)主題明確，時間線清晰，配圖生動，系統(tǒng)梳理了鶴山市人民醫(yī)院的發(fā)展歷史與成長軌跡，充分展示了鶴山市人民醫(yī)院“仁

我國亟需在飲用水衛(wèi)生領(lǐng)域加大人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)一批水質(zhì)檢驗檢測專業(yè)的高級技術(shù)骨干和人才隊伍，以全面提升我國飲用水衛(wèi)生檢驗檢測工作水平。人員培訓(xùn)需要一批適用的專業(yè)對口教材，本書以廣東省飲用水衛(wèi)生檢驗檢測骨干培訓(xùn)項目(簡稱GDWATP)教學(xué)模式為編寫架構(gòu)，介紹衛(wèi)生監(jiān)測管理、實驗室運行管理和實驗室技術(shù)分析等內(nèi)容，并附有操作性

本書從醫(yī)院應(yīng)急管理的實際出發(fā)，結(jié)合大量實際工作，針對現(xiàn)階段醫(yī)院面臨主要的風(fēng)險隱患，梳理制度流程，系統(tǒng)地闡述了醫(yī)院應(yīng)急預(yù)案管理、應(yīng)急預(yù)案演練、應(yīng)急隊伍、應(yīng)急預(yù)案體系情況，并列舉了應(yīng)急演練的腳本實例。