本書使用實際案例，一步一步講解如何組織焦點小組、收集焦點小組數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)分析。焦點小組，即小組（焦點）座談（FocusGroup）是由一個經(jīng)過訓練的主持人以一種半結(jié)構(gòu)的形式與一個小組的被調(diào)查者交談。主持人負責組織討論。小組座談法的主要目的，是通過傾聽一組從調(diào)研者所要研究的目標市場中選擇來的被調(diào)查者，從而獲取對一些有

該書立足建設(shè)中國特色社會主義的生動實踐，注重運用鮮活材料闡述基本理論，注重概括實踐中的經(jīng)驗充實社會學理論，使教材具有豐富的中國元素。教材在闡述社會學一般概念和理論時，十分注意列舉中國的經(jīng)驗材料說明問題；對中國社會建設(shè)中的重要實踐，如社會矛盾處理、社會組織管理、階級階層結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、促進社會公正、

本書內(nèi)容包括:定義內(nèi)容分析法;內(nèi)容分析法的整合路徑;訊息單元與抽樣;變量和預(yù)測;測量與效度;信度;互動媒體時代的內(nèi)容分析法;研究結(jié)果與匯報;內(nèi)容分析法的應(yīng)用情境等。

人們往往容易把那些飽受煎熬的社交恐懼患者，看做是性格內(nèi)向與孤僻的人，但實際上性格的內(nèi)向與外向與社交恐懼基本上沒有什么關(guān)系，外向的人也同樣會對社交產(chǎn)生恐懼，也不可避免地會敏感別人的看法。社交恐懼的影響從生活日常、工作業(yè)務(wù)到人際關(guān)系，無所不包，甚至在年輕人群當中影響范圍越來越大。不少人因為恐懼而選擇“安全”，以逃避應(yīng)對，看

本書入選2020年教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學生閱讀指導目錄�！多l(xiāng)土中國》是著名社會學家、社會活動家費孝通先生的代表作,該書取自作者20世紀40年代后期在西南聯(lián)大和云南大學所講的“鄉(xiāng)村社會學”一課的內(nèi)容,而應(yīng)當時《世紀評論之約》分期連載的14篇文章。通覽全書,可以感受到一股濃濃的鄉(xiāng)土氣息。沿著作者的思路,可以一

本書內(nèi)容包括:引言;模型標記法、協(xié)方差和路徑分析;因果關(guān)系及因果模型;觀測變量的結(jié)構(gòu)方程模型;測量誤差的后果;測量模型:潛變量和觀察變量的關(guān)系等。

本書圍繞習近平總書記關(guān)于“師德師風”的重要講話精神，以“彰顯師德先進榜樣的力量，加強高校師德師風建設(shè)”為主題，分成7個不同的專題。每個作者負責完成其中的一個主題，分別為：第一講理想的力量、第二講道德的力量、第三講學識的力量、第四講仁愛的力量、第五講創(chuàng)新的力量、第六講方法的力量、第七講奉獻的力量。書中既有經(jīng)典教育理論，又

2017年，新版《標準化法》明確了團體標準的法律地位，2019年1月，《團體標準管理規(guī)定》正式發(fā)布，對團體標準的制定范圍、制定程序、實施和監(jiān)督提出了具體要求，GB/T20004《團體標準化》給出了團體標準良好行為和評價指南。為推動和規(guī)范團體標準化工作，結(jié)合實際工作經(jīng)驗，我社組織編寫本書。 本書內(nèi)容包括：團體標準的概述

本書共分為九個學習情境，分別為：統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、統(tǒng)計設(shè)計和統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、總量指標和相對指標、平均指標和變異指標、動態(tài)數(shù)列分析、統(tǒng)計指數(shù)、抽樣調(diào)查、相關(guān)與回歸分，內(nèi)容前線易懂，層次分明。

本書闡述了通往管理成功之路所需的理性技能、政治技能和情緒技能，剔除所有的神話和奧秘，直達抵達目標的核心因素。本書并非一本管理學理論著作，任何人都可以付諸實踐。本書入選2017年CMI（英國特許管理機構(gòu)）管理圖書年度總冠軍評比。