《生活數(shù)學(xué)學(xué)本（低年級上冊）》是培智學(xué)校的校本教材，以《生活數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2016年版）為依據(jù)，將目標(biāo)與內(nèi)容分為常見的量、數(shù)與運(yùn)算、圖形與幾何、統(tǒng)計四個領(lǐng)域，且將國家課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容第五領(lǐng)域“綜合與實踐”納入前四部分的相應(yīng)版塊。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，對部分知識點的順序進(jìn)行了調(diào)整，對重難點知識點進(jìn)行了分層遞進(jìn)

《生活數(shù)學(xué)學(xué)本（低年級下冊）》是培智學(xué)校的校本教材，以《生活數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2016年版）為依據(jù)，將目標(biāo)與內(nèi)容分為常見的量、數(shù)與運(yùn)算、圖形與幾何、統(tǒng)計四個領(lǐng)域，且將國家課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容第五領(lǐng)域“綜合與實踐”納入前四部分的相應(yīng)版塊。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，對部分知識點的順序進(jìn)行了調(diào)整，對重難點知識點進(jìn)行了分層遞進(jìn)

本書共分5個單元，主要內(nèi)容有：珠算基礎(chǔ)知識，珠算加減法，珠算乘法，珠算除法，簡易心算。

本書根據(jù)教育部頒布的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合大學(xué)物理實驗儀器設(shè)備實際情況，在總結(jié)多年大學(xué)物理實驗教學(xué)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成。全書共分4章，緒論部分介紹了物理實驗的目的和任務(wù)、基本規(guī)則和要求，第1章介紹了誤差理論、不確定度、實驗數(shù)據(jù)處理方法等內(nèi)容，第2章共9個基礎(chǔ)實驗，第3章共12個近代物理與綜合

本書系統(tǒng)地介紹了運(yùn)籌學(xué)中最基本、應(yīng)用最廣泛的線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)分析、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)、存儲論6個方面的內(nèi)容，其中以線性規(guī)劃為重點。全部內(nèi)容深入淺出，圖文并茂，注重理論聯(lián)系實際，闡明各種方法的背景、應(yīng)用條件及實際意義。書后還以附錄形式給出了運(yùn)籌學(xué)上機(jī)指導(dǎo)。為了便于讀者全面掌握書中所教授的內(nèi)容，每章后都配有

本書按照珠算基礎(chǔ)知識、珠算加減法、珠算乘法、珠算除法和簡易心算配置章節(jié)訓(xùn)練題，并附有全國標(biāo)準(zhǔn)珠算技術(shù)等級鑒定練習(xí)題。

內(nèi)容提要本書是學(xué)習(xí)時域邊界元法的入門書籍。本書共4章，主要內(nèi)容包括：第1章對邊界元法的背景和意義、發(fā)展過程、研究現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)闡述；第2章介紹邊界元法用到的數(shù)學(xué)和力學(xué)理論，為后續(xù)章節(jié)奠定基礎(chǔ)；第3章和第4章分別介紹了彈性動力學(xué)問題的時域邊界元法和彈塑性動力學(xué)問題時域邊界元法。第4章內(nèi)容需要以第3章內(nèi)容為基礎(chǔ)，更側(cè)重塑性

本書是作者近20年來在流固耦合滲流力學(xué)領(lǐng)域研究工作的簡要回顧和總結(jié)。全書共分為6章。首先，講述孔隙彈性力學(xué)的由來、定義和應(yīng)用領(lǐng)域，其中重點講述經(jīng)典的Biot三維土體固結(jié)理論。然后，探討三類典型孔隙彈性問題：一維問題、平面應(yīng)變問題和軸對稱問題。論述這些問題時，先給出一些經(jīng)典的解析解，再給出作者近年得到的一些解析解，并開展

本書主要包括物理實驗數(shù)據(jù)處理部分，常用儀器的使用方法實驗6個，測量與驗證性實驗9個，綜合研究實驗12個，共27個實驗，涵蓋了物理學(xué)中力、熱、電、光、電子、電路領(lǐng)域。

本書內(nèi)容包括基礎(chǔ)操作實驗、基本訓(xùn)練實驗、綜合提高實驗、研究設(shè)計和虛擬仿真實驗，共計36個。教材編排方式新穎，適合不同專業(yè)、不同學(xué)時的教學(xué)需要。精選的實驗項目既包含全國大部分高校開設(shè)的《大學(xué)物理實驗》項目，也有本校特色的實驗項目，體現(xiàn)“統(tǒng)編性”和“校本性”。教材中增加了手機(jī)物理實驗室（phyphox）等最新實驗方法，使實