互聯(lián)網(wǎng)促發(fā)了對外傳播的黃金時期一理論上，不僅國家機(jī)構(gòu)，企業(yè)與個人也能憑借新媒體實現(xiàn)信息的全球觸達(dá)。實際上，渠道的便利并未讓對外傳播更為容易，相反挑戰(zhàn)更多。技術(shù)的門檻、用戶的陌生、語言的障礙、文化的沖突、競爭的壁壘、政策的限制等，讓很多媒體、機(jī)構(gòu)及個人的對外傳播實踐遭遇困境。向?qū)�業(yè)人士學(xué)習(xí)，是快速進(jìn)入新領(lǐng)域的不二法門。由

本書考察了老齡社會大眾媒介的基本功能，并科學(xué)設(shè)計問卷和調(diào)研方案，對當(dāng)前我國老年群體的閱讀現(xiàn)狀展開了比較全面、深入的實證研究。在此基礎(chǔ)作者分別從大眾媒介(以廣播為例)、心理學(xué)和出版物產(chǎn)品的視角，廣泛、深入地探討了全媒體語境下老齡群體的閱讀服務(wù)保障現(xiàn)狀、存在的不足以，及未來的發(fā)展方向，對老年閱讀研究、老年讀物的生產(chǎn)、針對老

中國老年文娛產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告（2020）

《被發(fā)現(xiàn)的受眾：電視民生新聞新論/媒介融合與傳媒轉(zhuǎn)型叢書》以“發(fā)現(xiàn)受眾”為視角，對電視民生新聞進(jìn)行了新的解讀：這一獨特的新聞樣式的出現(xiàn)是基于社會（電視與民生）、媒介（轉(zhuǎn)型與融合）和哲學(xué)（承認(rèn)與蔑視）三種不同的語境。正是在這種“媒體發(fā)現(xiàn)受眾”和“受眾發(fā)現(xiàn)媒體”的雙向互動過程中，電視人獲得了新的傳播角色，而民生新聞也達(dá)到了

《廣播電視概論》（第二版）秉持與時俱進(jìn)、不斷革新的精神，密切追蹤廣播電視發(fā)展的最新實踐和媒介融合的最新理念，充分吸納廣播電視實務(wù)的最新案例，全面系統(tǒng)地介紹廣播電視的基礎(chǔ)知識和主要業(yè)務(wù)，著力闡述廣播電視觀念的演進(jìn)、廣播電視的傳播規(guī)律、廣播電視節(jié)目的類型特征、廣播電視技術(shù)形態(tài)的演進(jìn)、廣播電視的經(jīng)營管理以及廣播電視與新媒體的

本書全面系統(tǒng)地闡述了信息系統(tǒng)開發(fā)與管理的理論和技術(shù)。全書分為6個部分,共14章，內(nèi)容涵蓋了信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、開發(fā)準(zhǔn)備、開發(fā)方法、開發(fā)管理、測試與運行以及熱點領(lǐng)域與熱點問題。每章均提供相關(guān)的思考題。本書力爭從戰(zhàn)略管理的角度考慮信息系統(tǒng)的規(guī)劃，從項目管理、文檔管理以及監(jiān)理和審計的角度考慮信息系統(tǒng)的開發(fā)。而對于技術(shù)方面，則

本書共7章，主要內(nèi)容包括新媒體的定義、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，新媒體編輯的定義、基本要求和工作內(nèi)容，新媒體文案的定義、創(chuàng)作前的準(zhǔn)備工作、創(chuàng)意方法和創(chuàng)作要求，新媒體文案的主題選擇、標(biāo)題設(shè)計、內(nèi)容打造和視覺規(guī)劃，新媒體編輯常用的各種編輯工具，新媒體運營的定義、用戶運營、產(chǎn)品運營、內(nèi)容運營和活動運營，以及微博、微信、網(wǎng)絡(luò)新媒體和文案

本書主要介紹新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的方法，共包括8章，分別為新媒體數(shù)據(jù)分析概述、新媒體數(shù)據(jù)獲取、新媒體數(shù)據(jù)預(yù)處理、新媒體數(shù)據(jù)分析、新媒體數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)新聞制作、數(shù)據(jù)營銷推廣、網(wǎng)絡(luò)輿情數(shù)據(jù)分析與處理。

本書是一本獲獎案例文集，收錄2017-2018年全國知名企業(yè)在檔案資源開發(fā)、利用以檔案工作創(chuàng)新等方面的獲獎文章60多篇。內(nèi)容涉及檔案理論創(chuàng)新、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)拓展等，梳理檔案服務(wù)社會的經(jīng)驗，為全國企業(yè)檔案工作開展提供借鑒參考。

本書是面向教育出版從業(yè)者及相關(guān)人員的研究性論著，內(nèi)容涵蓋高等教育、職業(yè)教育基礎(chǔ)教育，以當(dāng)下教育信息化2.0與科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展為背景，在客觀分析國內(nèi)外教育出版現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對教育出版領(lǐng)域的產(chǎn)品、營銷、政策法規(guī)、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入探究，并結(jié)合大量實際案例，以資深出版人的全局視角，對教育出版的融合發(fā)展提出了發(fā)展策略、