本“成果集”匯編了近些年來，上海市中等職業(yè)學校在開展社會主義核心價值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育過程中形成的一批富有實效性、可示范、可引領、可輻射、可推廣的優(yōu)秀品牌項目。每個項目都扼要闡明了項目實施的背景、目標和總體工作思路，詳述了項目的實施過程和具體做法，并概括總結了項目實施的成效、存在問題和前景規(guī)劃。這些成果凝聚了

教育督導、評價與監(jiān)測

防控兒童青少年近視是一項系統(tǒng)工程，各相關部門都要關心、支持、參與兒童青少年視力保護，在全社會營造政府主導、部門配合、專家指導、學校教育、家庭關注的良好氛圍，讓每個孩子都有一雙明亮的眼睛和光明的未來。本書延請國內著名的眼科專家，以4～6年級小學生為讀者對象，根據此階段孩子的生理與心理特點，在1～3年級版本的基礎之上，對眼

防控兒童青少年近視是一項系統(tǒng)工程，各相關部門都要關心、支持、參與兒童青少年視力保護，在全社會營造政府主導、部門配合、專家指導、學校教育、家庭關注的良好氛圍，讓每個孩子都有一雙明亮的眼睛和光明的未來。本書延請國內著名的眼科專家，以高中生為讀者對象，根據該年齡階段孩子的生理以及心理特點，圍繞在此年齡階段孩子出現的一些常見的

本書所構建的POTW激勵理論模型可以全方位解讀校長教師交流的場景，帶有強烈的問題導向，擺脫了以往只研究交流政策性問題的束縛，將交流校長教師在學校組織中的生命體特征：情感、意志、榮譽、需要、動機、價值、工作情緒等因素予以充分考慮，體現了以人為本的激勵本質。以推進教育公平和擴大優(yōu)質師資供給為核心的校長教師交流政策為出發(fā)點，

本書嚴格遵循國家勞動教育發(fā)展綱領進行撰寫，以新時期勞動教育方針統(tǒng)攬全局，在明確各項要求與原則的基礎上進行理論知識梳理，通過勞動教育講解，使大學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體會勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮

本書主要包括概論，勞動是人的本質活動，勞動是人生幸福的源泉，技術技能在勞動中形成與發(fā)展，大國工匠、勞動模范都是時代楷模，創(chuàng)造性勞動是人生智慧選擇，新時代勞動教育實踐七章內容。

該作以人文關懷的態(tài)度關注校園霸凌，以全球視野的高度解讀校園霸凌，針對不同年齡心理特征分析校園霸凌的區(qū)別，為家長、學校以及社會相關組織提供校園霸凌事件預防、處置、心理干預的具體方法。該作以“校園霸凌離我們有多遠”“校園霸凌現象在小學”等八章組成，約計180千字。校園霸凌是我國乃至世界各個地方普遍存在的問題。校園霸凌事件對

本教材依據教育部2011年4月下發(fā)的《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》編寫，內容包括：概述、大學生身心發(fā)展與心理問題、大學生自我意識的發(fā)展與完善、大學生人格發(fā)展與培養(yǎng)、大學生職業(yè)心里及其調適、大學生學習心理及其調適、大學生的情緒及其調適、大學生人際交往與心理健康、大學生性心理及戀愛心理、大學生的壓力管理與

全書主要分八部分：第一部分《心理委員工作藍皮書》調查組的組建與目標；第二部分108所全國高校心理委員研究協(xié)作組理事單位工作展示；第三部分全國心理委員現狀分析；第四部分全校心理委員學期工作報告；第五部分實施十百千心理育人工程，發(fā)揮心理委員心之橋作用；第六部分兩百心理療法；第七部分第三屆(2020年)全國高校心理情景劇大賽