本書旗幟鮮明地提出了讓語文也哲學(xué)起來，呼喚語文的哲學(xué)回歸，聯(lián)系當(dāng)前諸種非哲學(xué)的語文現(xiàn)象，對(duì)語文概念、課程建設(shè)、教學(xué)方法的運(yùn)用和語文教學(xué)藝術(shù)創(chuàng)想等進(jìn)行了哲學(xué)思辨與哲學(xué)應(yīng)用，予以哲學(xué)訓(xùn)練上的具體探索。力求構(gòu)建頗具哲學(xué)型的語文教育策略、模式和方法，尋找更有智性和德性的教學(xué)戰(zhàn)略，變工具化、事務(wù)型的語文教學(xué)為人性化、戰(zhàn)略型的語文

本書選取了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的12個(gè)詞24個(gè)字為探析對(duì)象，通過分析該24個(gè)漢字的字源及形義的演變，探尋其本質(zhì)，弄清其來龍去脈，通過一幅幅生動(dòng)形象的三維字象解讀，映射出中國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值的基本特質(zhì)，揭示其背后蘊(yùn)含著的豐富而深刻的思想。全書十二章，對(duì)應(yīng)12個(gè)主題詞。每章在分析相應(yīng)的字象結(jié)構(gòu)的同時(shí)，設(shè)法尋找其內(nèi)在聯(lián)系，重現(xiàn)其歷

《中國(guó)古代文學(xué)教程/對(duì)外漢語系列教材·文化類》分精讀和泛讀兩部分，包括課文、作品、注釋、譯文、大家點(diǎn)評(píng)及擴(kuò)充閱讀等內(nèi)容。教師通過精講經(jīng)典和賞析文章，可以培養(yǎng)留學(xué)生文學(xué)感悟能力和作品賞析能力，提高其審美能力�！白髌愤x讀”中的“譯文”及“大家點(diǎn)評(píng)”可以有效幫助學(xué)生自學(xué)�！吨袊�(guó)古代文學(xué)教程/對(duì)外漢語系列教材·文化類》注重難易

《三字經(jīng)》相傳為南宋著名學(xué)者王應(yīng)麟編撰，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。全書只有千余字，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富，涵蓋面廣。三字一段，句句押韻。讀來朗朗上口，便于少兒記誦。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，真可謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。《三字經(jīng)》主要闡釋儒家思想內(nèi)容，既是蒙學(xué)里集中識(shí)字的課本，又

《新中國(guó)漢語水平考試應(yīng)試指南》是針對(duì)參與HSK的考生研發(fā)的輔導(dǎo)書，根據(jù)新漢語水平考試1-6級(jí)的級(jí)別安排進(jìn)行分級(jí)別訓(xùn)練，因此本套應(yīng)試指南由6本分冊(cè)組成，其編排體例全部保持一致，6本分冊(cè)都采用了“測(cè)試——練習(xí)——測(cè)試——練習(xí)——測(cè)試”的體例編排，內(nèi)容充實(shí)，貼近考綱。本套書每個(gè)級(jí)別的練習(xí)題總量為“新漢語水平考試試卷”的10倍

《幼學(xué)瓊林》是我國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)編得好的讀本，采取駢體文的對(duì)偶句寫成，容易誦讀，便于記憶�！队讓W(xué)瓊林》內(nèi)容廣博、包羅萬象，被稱為中國(guó)古代的百科全書，從中可以了解我國(guó)古代的著名人物、天文地理、典章制度、風(fēng)俗禮儀等諸多內(nèi)容。書中許多警句、格言，至今仍然傳誦不絕，對(duì)廣大少年兒童具有很強(qiáng)的啟迪。

《千字文》為南朝周興嗣撰作，為四言韻文，對(duì)仗工整，條理清晰，文采斐然，令人稱絕。全文共250句，每四字一句，字不重復(fù)，句句押韻，前后貫通，有條不紊地介紹了天文，自然，修身養(yǎng)性、人倫道德、地理、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個(gè)方面。語句平自如話，易誦易記，成了我國(guó)古代教育史上早，成功的啟蒙教材，對(duì)現(xiàn)代廣大少年兒童也

《新中國(guó)漢語水平考試應(yīng)試指南》根據(jù)新漢語水平考試1-6級(jí)的級(jí)別安排進(jìn)行分級(jí)別訓(xùn)練，因此本套應(yīng)試指南由6本分冊(cè)組成，其編排體例全部保持一致。本套書每個(gè)級(jí)別的練習(xí)題總量為“新漢語水平考試試卷”的10倍，共計(jì)10套完整試題。這10套試題貫穿模擬訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練及計(jì)時(shí)訓(xùn)練三個(gè)部分。

《弟子規(guī)》是我國(guó)古代著名的兒童蒙學(xué)教材，由清朝的李毓秀編篡而成。它是一部以學(xué)規(guī)形式對(duì)年幼學(xué)子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品行修養(yǎng)教育的啟蒙讀物，側(cè)重于生活教育和家庭教育，指導(dǎo)教育孩子在日常生活中要孝敬父母、友愛兄弟姐妹、言行謹(jǐn)慎講信用、對(duì)他人平等仁和等，對(duì)于塑造孩子聰慧乖巧、品行端正等大有益處。

《應(yīng)用文寫作》一書是作者結(jié)合自身二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并廣泛閱讀同行成果所得。書中選取了經(jīng)濟(jì)類院校學(xué)生較多可能接觸的文種作為講解內(nèi)容，針對(duì)性強(qiáng)。為了實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的目標(biāo)，很多章節(jié)的講解采用了案例分析的方式，非常有利于幫助學(xué)生理清分析問題的思路，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。