本書以會計崗位職業(yè)能力需求為導(dǎo)向，根據(jù)模擬會計資料進(jìn)行綜合實訓(xùn)，系統(tǒng)介紹了會計人員必備的會計技能和業(yè)務(wù)知識，讓學(xué)生通過實際操作認(rèn)識和掌握會計知識，增強學(xué)生對會計專業(yè)知識的理解和感性認(rèn)識，提高學(xué)生的操作能力。全書由認(rèn)知企業(yè)和會計工作、建賬、日常會計核算、成本核算、期末會計工作、編制報表6個項目組成。每個項目下有若干個任務(wù)

本書主要講述的是MIT培養(yǎng)的或者在MIT左近成長起來的創(chuàng)業(yè)者，他們受益于科學(xué)技術(shù)的大爆發(fā)，受益于這些科技成果的行業(yè)應(yīng)用和由此帶來的社會進(jìn)步，他們都接受過MIT各個院系和實驗室的培養(yǎng)和訓(xùn)練，發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢和聰明才智，創(chuàng)辦了屬于自己的新企業(yè)。

本書分為上、下兩篇，共16章，從組織戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)、決策、激勵、溝通、文化、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、評價等方面闡述了組織管理的各個方面及相關(guān)問題的應(yīng)對方法，同時還從組織設(shè)計的內(nèi)外環(huán)境、流程再造、組織變革等方面介紹了如何進(jìn)行組織設(shè)計并不斷通過變革保持組織結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性。

本書對經(jīng)濟系統(tǒng)的運行機制進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化建模，通過對市場中各主體要素的互動和博弈以及政策效果進(jìn)行模擬和演化，探尋經(jīng)濟系統(tǒng)的運行機制和發(fā)展規(guī)律。具體以商品房市場為例，設(shè)計了一個基于主體的商品房市場模擬模型，對市場中居民消費者、房地產(chǎn)商、政府和銀行信貸等主體之間的博弈和互動、政策效果，以及各種宏觀層面的市場信息對各類主體的反饋作

本書基于利益相關(guān)者理論、資源基礎(chǔ)理論、信息不對稱理論和聲譽理論等，對企業(yè)社會責(zé)任的風(fēng)險治理效應(yīng)，包括企業(yè)社會責(zé)任對企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險和會計信息風(fēng)險的影響進(jìn)行了理論分析和實證檢驗，并基于中國的制度背景，進(jìn)一步分析了以市場化進(jìn)程為代表的正式制度和以社會信任為代表的非正式制度對企業(yè)社會責(zé)任風(fēng)險治理效應(yīng)的外部邊界調(diào)節(jié)效應(yīng)。

本書為解決這些難題，對企業(yè)文化進(jìn)行了系統(tǒng)性探索:指出企業(yè)文化是一種組織文化，是企業(yè)全體成員在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中發(fā)展形成的共同需求以及滿足這種共同需求的方式、方法的文字化總和;企業(yè)用戶以其主導(dǎo)性作用推動企業(yè)文化的產(chǎn)生，企業(yè)的各參與主體(包括管理層、廣大基層員工等)豐富和繁榮企業(yè)文化，使企業(yè)文化擁有旺盛的生命力、不竭的發(fā)

本書梳理了審計質(zhì)量研究脈絡(luò)，以審計需求為起點，構(gòu)建了“審計需求與審計質(zhì)量的內(nèi)外部治理概念框架”“審計師聲譽對審計質(zhì)量內(nèi)部驅(qū)動理論分析框架”“政府監(jiān)管與審計質(zhì)量的外部壓力分析框架”“政府監(jiān)管、審計師聲譽與審計質(zhì)量理論分析框架”。具體實證檢驗分為三部分：審計師聲譽對審計質(zhì)量的內(nèi)部驅(qū)動力實證檢驗、政府監(jiān)管對審計質(zhì)量的外部壓力

本書共有10章，分別為：工程項目管理概述、工程項目組織、工程項目策劃、流水施工、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)、工程項目進(jìn)度管理、工程項目質(zhì)量管理、工程項目費用管理、工程項目安全與環(huán)境管理，以及工程項目信息管理。

本書共分十二章，主要內(nèi)容包括：國有企業(yè)相關(guān)概念和淵源；國家投資經(jīng)營和國有企業(yè)布局的學(xué)理分析；國家投資經(jīng)營和國有企業(yè)實踐中已經(jīng)成為調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟的一種方式；我國國有企業(yè)制度的演變；新時代國有企業(yè)的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)等。

本書遵循EPIP的工程化、實踐性、創(chuàng)新型、項目式,以“項目引導(dǎo)”“項目開篇”“項目備戰(zhàn)”“項目實戰(zhàn)”“項目決戰(zhàn)”和“項目挑戰(zhàn)”的結(jié)構(gòu)編排,采用從工程相關(guān)知識介紹,到實踐,再到創(chuàng)新的項目式的編寫思路,讓教學(xué)者和學(xué)習(xí)者了解并親身體驗自動化工程實踐創(chuàng)新項目教學(xué)模式,體會先進(jìn)教學(xué)法和有效學(xué)習(xí)方式,豐富學(xué)習(xí)者的工程實踐知識、經(jīng)驗