本書(shū)是美國(guó)音樂(lè)教育家埃德溫?戈登一生研究成果的濃縮，是其留給音樂(lè)教育工作者的寶貴財(cái)富。戈登的研究項(xiàng)目恰恰是國(guó)內(nèi)音樂(lè)教育界目前極其匱乏的部分，如：音樂(lè)能力測(cè)量；音樂(lè)資質(zhì)與音樂(lè)成就之間的區(qū)別；音樂(lè)學(xué)習(xí)理論、幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)原理，此書(shū)的引進(jìn)定能為國(guó)內(nèi)廣大的音樂(lè)教育工作者提供學(xué)習(xí)和參考的平臺(tái)。

本選題為中國(guó)音樂(lè)學(xué)院揚(yáng)琴系列教材之一。本書(shū)選取了45首20世紀(jì)70年代至今具有代表性的優(yōu)秀揚(yáng)琴作品，共兩冊(cè)，分為五線譜版和簡(jiǎn)譜版。這些樂(lè)曲具有鮮明的時(shí)代氣息和濃郁的民族特色，在長(zhǎng)期教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐中受到人們的喜愛(ài)并廣為流傳，成為揚(yáng)琴愛(ài)好者和專業(yè)演奏者的必學(xué)曲目。

辛豐年先生以《讀書(shū)》雜志的音樂(lè)專欄門(mén)外讀樂(lè)而知名，這批專欄文字在1995年結(jié)集為《如是我聞》。此書(shū)出版之后，風(fēng)行一時(shí)。本書(shū)共收錄三十篇談樂(lè)文章，從樂(lè)器到樂(lè)曲再到樂(lè)人，有關(guān)音樂(lè)的一切無(wú)所不談，是辛豐年先生《讀書(shū)》專欄的完備匯總。

本書(shū)基于歐洲18、19世紀(jì)古典主義和浪漫主義音樂(lè)作品的審美觀點(diǎn)，結(jié)合心理學(xué)學(xué)科，并從音樂(lè)聽(tīng)賞的角度，對(duì)音高、力度、緩急、曲調(diào)、節(jié)奏、曲式等音樂(lè)要素的審美意義進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要、富有洞察力的論述。同時(shí)為說(shuō)明標(biāo)題音樂(lè)與*音樂(lè)之間的區(qū)別，特別講述了聯(lián)想這一心理要素在音樂(lè)創(chuàng)作和聽(tīng)賞中的作用與影響。著者在諸多音樂(lè)美學(xué)問(wèn)題上的見(jiàn)解直到

本書(shū)由原上海交響樂(lè)團(tuán)小提琴首席張曦侖先生和指揮家江浦琦共同編著，是一本關(guān)于小提琴在樂(lè)隊(duì)中如何合作、演奏的指導(dǎo)用書(shū)，文字親切活潑，內(nèi)容專業(yè)詳實(shí)，既有創(chuàng)新觀點(diǎn)，又有實(shí)用譜例。眾所周知，近當(dāng)代的小提琴教育多以培養(yǎng)一個(gè)演奏家的為目的而進(jìn)行，注重獨(dú)奏演奏。但現(xiàn)實(shí)是，更多的專業(yè)人才進(jìn)入了專業(yè)交響樂(lè)隊(duì)從事工作。那么，如何從一個(gè)演奏員

《合唱訓(xùn)練速成》是一本針對(duì)全國(guó)非職業(yè)合唱團(tuán)隊(duì)、團(tuán)員的基礎(chǔ)實(shí)用教材。全書(shū)分為四章：*章合唱基礎(chǔ)知識(shí)，包括合唱的分類與聲部安排、合唱團(tuán)的編制與隊(duì)形、合唱團(tuán)員的基本素質(zhì)等；第二章合唱與技能訓(xùn)練，從排練前的準(zhǔn)備、常用聲樂(lè)技能、常用聲部練習(xí)要點(diǎn)、不同唱法的訓(xùn)練要點(diǎn)等方面為團(tuán)隊(duì)、團(tuán)員提供實(shí)用訓(xùn)練案例；第三章樂(lè)理與視唱，包括五線譜、

明倪復(fù)撰。是書(shū)凡二十七章，始于《黃鐘本原定法章》，終于《風(fēng)雅十二詩(shī)圖譜章》。卷首有嘉靖丙戌張邦奇《序》，謂其本之《儀禮》經(jīng)傳，參之西山蔡氏之說(shuō)，歷考古今制度，辨正百家之得失，以求合乎聲氣之元。今考其書(shū)，大端能守古訓(xùn)，而亦間有好奇之癖。

《哈農(nóng)·拜厄大辭典》是每位學(xué)鋼琴的小朋友必備的書(shū)籍，分上、中、下兩冊(cè)，合并定價(jià)、統(tǒng)一銷售。本書(shū)將《哈農(nóng)》《拜厄》中需要練習(xí)的樂(lè)曲根據(jù)難易程度科學(xué)地遞進(jìn)排列，幾首《哈農(nóng)》手指練習(xí)后配合一、兩首《拜厄》練習(xí)曲；同時(shí)，每首練習(xí)曲加入知識(shí)與技能要點(diǎn)講解、練習(xí)方法，當(dāng)學(xué)生遇到某個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)時(shí)，可以找到相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)及

這首《G小調(diào)小提琴奏鳴曲》，寫(xiě)于1917年，是德彪西完成的*后的作品，是法國(guó)印象主義*有代表性的一首作品。本稿件適合于專業(yè)小提琴學(xué)習(xí)者使用，也適合于小提琴的專業(yè)比賽所用。編著者在概述中，對(duì)作曲家創(chuàng)作這部作品的音樂(lè)特點(diǎn)、技能技巧、音樂(lè)形象等各方面作了簡(jiǎn)潔明了的介紹，同時(shí)，附以譜例說(shuō)明，幫助讀者更好地了解音樂(lè)內(nèi)容。對(duì)于一些

拜厄?qū)Τ鯇W(xué)者來(lái)說(shuō)，這本教材具有由淺入深、有著循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。本教材主要抓基本功和基本音樂(lè)理論知識(shí)�；�礎(chǔ)訓(xùn)練之外，增添了一部分培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)趣的曲目，從中穿插安排了一些旋律動(dòng)聽(tīng)的曲目。拜厄這本初級(jí)鋼琴教材在我國(guó)可稱之溈一本優(yōu)秀的教程，這么多年來(lái)一直被廣泛地使用，并在鋼琴啟蒙教育中起著相當(dāng)重要的作用。這本書(shū)練完，大概需要通過(guò)一