這本書屬咬文嚼字文庫之慧眼書系，書中列舉了100對語言實踐中容易混淆的詞語，從病句實例入手，對每組詞的不同之處加以明確的、全面的、關鍵性區(qū)分。每組詞辨，均分為診斷辨析正例鏈接四個部分，令讀者一目了然，不僅知道錯在哪里，還能融會貫通、由此及彼，補充了有針對性的語言學常識。書稿行文清晰、簡潔，深入淺出，適合中學

《字誤百解》屬咬文嚼字文庫·慧眼書系，由《咬文嚼字》雜志主編黃安靖老師撰寫而成。這本書全面辨析現(xiàn)代漢語使用中容易被誤用的100對字。每篇分為病例診斷辨析鏈接四個部分。作者追本溯源、旁征博引，用大量證據(jù)和資料來分析這些字的字源，義項、字形的演變。作者學問根基扎實、文字功底深厚、語言鮮活生動。

《大學語文》的特點包括：一、體例新穎。本教材按照中國傳統(tǒng)文化類型劃分，分為文學篇、建筑篇、飲食篇、服飾篇、民俗篇、財經(jīng)篇、戲曲篇、工藝篇等八個部分，將過去語文教材側重文學欣賞，轉變?yōu)閭戎亓私庵袊鴤鹘y(tǒng)文化。二、注重知識性、趣味性。本教材所選文章都是編者經(jīng)過與各專業(yè)老師多次研究篩選出來的經(jīng)典文章，注重知識性和趣味性的統(tǒng)一。

高職語文是為高職學生適應就業(yè)需要、適應崗位和職業(yè)轉換需要，為他們的終身發(fā)展奠定重要基礎的素質教育課程，重在培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。本教材針對高職學生特點，按照閱讀鑒賞、溝通交流、應用寫作、藝術鑒賞四個模塊對學生進行語文素養(yǎng)的整體提升。本教材的編寫兼具了語文教學的工具性和人文性，將人文教育的職業(yè)性和職業(yè)教育的人文性有機結合，

應用文寫作（第3版）

這本書屬咬文嚼字文庫之慧眼書系，由李明潔教授撰寫而成。書中將漢語寫作中易產(chǎn)生的病句現(xiàn)象分成語法病句、語義病句、語用病句三大類，詳細列舉了100種典型問題，進行了直觀、系統(tǒng)、全面的講解。每種典型問題分為病例診斷辨析鏈接四個部分，不僅改正病句，歸納病癥類型，還從漢語語法角度分析了病因，補充有針對性的語言學常識。

《字辨百題》全面辨析現(xiàn)代漢語使用中*容易混淆的一百對字。作者追本溯源、旁征博引，用大量證據(jù)和資料來分析每個漢字的原型和各個時期的字形、義項的演變，講清導致誤用的各種原因，并教給大家通俗好記的辨別方法。本書作者學問根基扎實、文字功底深厚、語言鮮活生動，令讀者讀完后知其然，亦知其所以然。不僅是辨別漢語易混字的小

吳語研究第九輯收入的論文包括吳語各地音系研究、吳語語法、吳語演變的共時和歷時研究、吳語的社會語言學研究、吳語歷史文獻研究、吳語各地方言詞典編纂等6個方面，代表了吳語研究領域的*水平，同時也反映了吳語研究領域的*研究成果。

為方便課程教學需要和學生學習的實際，設計了單元導讀閱讀提示文本對話實踐活動和知識鏈接等模塊。單元導讀既有一般的知識性導讀，又有閱讀和思考方法的提示；閱讀提示通過對作品內容進行提綱契領式的導讀，幫助學生更好地賞析作品；文本對話結合課文內容，精心設置相關問題，加深學生對作品的理解；實踐活動旨在通過實踐活動鍛煉學生的綜合能力

寫作，是互聯(lián)網(wǎng)時代的全新社交方式，也是現(xiàn)代職人的重要競爭力。除了新媒體運營，項目方案、求職評優(yōu)、工作匯報，都需要寫作技能，寫作表達已經(jīng)上升成為每一個職場人的基礎技能，甚至核心技能。 *會寫作的金融大叔、百萬訂閱號操盤者Spenser首創(chuàng)注意力寫作法則，親授寫作的場景意識、用戶思維、預期管理等實操方法論，深度分享如何積