自我情緒調節(jié)是一種管理情緒和行為的能力，不僅對我們建立良好的人際關系有著重要影響，也對我們的學習與工作成就起著關鍵作用，是人生成功的必備技能。在《管理混亂情緒：兒童自我情緒調節(jié)5步法》中，貝莉博士用許多極具洞察力的例子和發(fā)人深省的問題，來幫助我們自己和兒童反思情緒調節(jié)問題。本書奠定了“自我情 緒調節(jié)”的概念基礎，提出

本書中，作者解釋了之所以那些廣為流傳的自信技巧都不管用，是因為它們都建立在錯誤的規(guī)則之上：人們錯誤地以為，只有自己有了自信，才能自信地去做重要的事情。對這一錯誤規(guī)則的堅守，導致許多人深深陷入了”自信的陷阱”。事實上，自信的行動要先于自信的感覺。本書將會徹底改變你對自信的看法，并一步一步指導你通過清晰、簡單的練習，來管理

本書從創(chuàng)造心理學、網絡心理學和教育心理學三者結合的視角，系統(tǒng)地探討了網絡與創(chuàng)造的關系，全面分析了互聯(lián)網在創(chuàng)造過程中的作用。在此基礎上，深入分析了網絡對創(chuàng)造，包括創(chuàng)造性認知、創(chuàng)造性人格和動機的影響；系統(tǒng)討論了網絡支持下的創(chuàng)造性學習和教學以及網絡背景下創(chuàng)造性教師的特征和成長問題；深入闡述了基于網絡的創(chuàng)造和創(chuàng)造教育應該遵循的

本書從心理學的角度，融會貫通心理和文化現象，探討了很多重要的人文科學問題。整體上構建了一個新的心理學體系，細節(jié)上也提出了一些具體的心理問題的疏導辦法。有兩個人起了至關重要的作用，其中一個是莊子，另外一個是蘇格拉底。書中“內”和“外”的架構直接來源于莊子的思想，對問題的論述以及思辨過程則主要受到蘇格拉底影響。文化是心理的

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如果你身處戀愛關系中，卻總感受不到真正的親密，只要談及彼此內心真實的感受，對方就會像本能一樣開始逃避。當心，你可能遇到了情感無能者！ 情感無能是一種渴望愛卻又無法真正去愛的親密關系障礙。與這樣的人相處，你會感覺自己永遠都不夠好，永遠都沒資格加入對方的心靈派對，你可能會因為這類關系受到兩次創(chuàng)傷：一次是由于失去和被拋棄，另

本書包括學前兒童心理概述、學前兒童心理發(fā)展的基本理論、學前兒童心理發(fā)展一般規(guī)律、學前兒童感知覺和觀察力的發(fā)展、學前兒童動作與意志的發(fā)展、學前兒童的注意、學前兒童的記憶、學前兒童的想象、學前兒童的思維、學前兒童的言語、學前兒童的情緒與情感、學前兒童個性的發(fā)展、學前兒童社會性的發(fā)展共十三章內容。通過本書，讀者可以全面了解和