本書在結(jié)合了真實(shí)的典型咨詢案例的基礎(chǔ)上，提煉出一些實(shí)用的工具和方法，并結(jié)合案例進(jìn)行剖析，旨在提供一套針對(duì)職場(chǎng)的行之有效的思考及分析體系，幫助你在關(guān)鍵時(shí)刻做出明智決策，從而少走彎路。本書適合職場(chǎng)新人以及在職場(chǎng)中遇到瓶頸的人士閱讀。

本書是《被忽視的孩子：如何克服童年的情感忽視》續(xù)篇。對(duì)于已知自己遭遇過童年情感忽視的人們，本書幫助他們了解自己的伴侶、父母、孩子是否也遭遇過童年情感忽視。通過說明童年情感忽視的經(jīng)歷對(duì)伴侶、父母、孩子的影響，本書幫助人們解決以下三個(gè)主要問題：①我的童年情感忽視經(jīng)歷對(duì)伴侶產(chǎn)生了怎樣的影響，以及同樣遭遇過童年情感忽視的伴侶對(duì)

本書是一本引進(jìn)版教材，在美國(guó)高校中廣受好評(píng)，是社會(huì)學(xué)學(xué)科中關(guān)于研究方法的必讀書目。本書中文本由中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授組織譯出，翻譯嚴(yán)格準(zhǔn)確，行文流暢，是國(guó)內(nèi)社會(huì)學(xué)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)研究方法的重點(diǎn)參考用書。本書共分五個(gè)部分、16章，既有社會(huì)研究方法的基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)劃和準(zhǔn)備，也有各種資料收集、分析的過程，還有最

集學(xué)識(shí)與風(fēng)度于一身的胡適可稱民國(guó)時(shí)代的萬眾偶像，他一生演講無數(shù)，本書是他的演講精選集，這些演講是胡適一生自由思想的集錄，更是珍貴的歷史資料。

人際交往是人與人之間、人與群體之間、思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的暢通。你的人際關(guān)系如何？你是否能自如地與他人互動(dòng)呢？本書從心理學(xué)的角度對(duì)人際交往進(jìn)行全新梳理，別具匠心。

當(dāng)你感到不舒服或面對(duì)不情愿的事物時(shí)，明確表達(dá)出“不”的重要性。只有你能夠說出“不”，并且學(xué)會(huì)了當(dāng)你表達(dá)的“不”沒起到阻止作用時(shí)還應(yīng)當(dāng)怎么做，這樣欺凌、取笑甚至侵害才會(huì)停止……同時(shí)，這本書也告訴我們：能夠?qū)δ阆矚g和愛的一切事物說“是、好”，同樣非常重要。

生活中99%的難題都是由于溝通不暢導(dǎo)致的。人們常因?yàn)橛^點(diǎn)不同、立場(chǎng)不同、理解不同、優(yōu)先級(jí)不同而產(chǎn)生爭(zhēng)吵。如果沒有一套應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的溝通技巧，你就很容易陷入情緒中，損害自己的各種人際關(guān)系，影響自己的職業(yè)發(fā)展和生活狀態(tài)。在這本書里，我們并不是在一般的意義上抽象地討論“僵局”二字。但是，在所有這些情形當(dāng)中，打破僵局都得從一次

愛情是通往幸福玫瑰園的小徑，求愛并不是什么見不得人的勾當(dāng)，而是人們正當(dāng)?shù)膼鄣臋?quán)力。那么如何求愛呢？這就是本書要講解的內(nèi)容。

未來企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)是管理能力的競(jìng)爭(zhēng)，而有效的溝通是實(shí)現(xiàn)有效管理的前提。若溝通不暢，企業(yè)將百病纏身。本書是大專院校管理類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程——《管理溝通》的配套教材，其作者團(tuán)隊(duì)自1996年首次開設(shè)此課程并于1999年正式出版本書第一版以來，被全國(guó)近百所高校長(zhǎng)年選作教材，也受到了廣大師生的一致好評(píng)。 此次的修訂在保持總體框

本書根據(jù)中國(guó)官方發(fā)布的《中國(guó)人才資源統(tǒng)計(jì)報(bào)告2010-2015》數(shù)據(jù)，采用ESDA探索性空間分析方法描述中國(guó)人才總體及黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才等六類人才的空間集聚格局特征。將新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)CP模型拓展為TCP模型，采用瓦爾拉斯一般均衡方法推導(dǎo)人才空間集聚格局形成的穩(wěn)定條件與均衡方程。在此基礎(chǔ)上，借鑒新經(jīng)濟(jì)