伍子胥怎么一夜之間白了頭發(fā)？孫武有可能訓練好由宮女組成的軍隊嗎？晏子如何用兩個桃子殺掉了三個大力士？戰(zhàn)國是從什么時候開始的？這是一本成語書，里面藏著一個妙趣十足的語文世界。這是一本歷史書，里面裝著讓你大跌眼鏡的活態(tài)歷史。這是一本故事書，里面住著一位幾代孩子都喜歡的國寶大師。從茫茫的歷史海洋中打撈有趣的成語故事，在歷經(jīng)半

周幽王怎么丟了國家？石碏為什么要殺掉自己的兒子？管仲怎么憑著老馬帶領齊國軍隊走出了沙漠？衣裳之會是大家都穿著衣服去開會嗎？這是一本成語書，里面藏著一個妙趣十足的語文世界。這是一本歷史書，里面裝著讓你大跌眼鏡的活態(tài)歷史。這是一本故事書，里面住著一位幾代孩子都喜歡的國寶大師。從茫茫的歷史海洋中打撈有趣的成語故事，在歷經(jīng)半個

幼兒教師口語長期以來是學前教育專業(yè)學生必修的專業(yè)技能課之一，是一門理論與實踐相結(jié)合，用理論指導實踐，以訓練為主的課程。教師口語是幼兒教師必備的專業(yè)技能之一，直接關系到教育教學活動的質(zhì)量，所以幼兒教師口語訓練是幼兒教師職前教育的主干內(nèi)容，也是職后教育的重要項目�！队變航處熆谡Z訓練教程（第2版）》針對幼兒教師口語訓練的目標

成語是中華歷史文化的沉淀與結(jié)晶，蘊含著豐富的智慧與哲理。每一個成語的背后，都有一個意義深遠的故事，體現(xiàn)著古代人民的生活、精神和智慧。成語故事的來源十分廣泛，有的來自寓言故事，有的來自歷史故事，有的來自民間口耳相傳的神話……閱讀《成語故事/和爸爸媽媽一起讀》這些經(jīng)典的成語小故事，有助于小讀者們了解歷史知識，將古人智慧更好

本書精心選取了近五百個人們生活中常用、常見的成語，以接龍的方式進行串聯(lián)，并配以精練的文字、精準的詮釋、精彩的論點，之后再對重點成語進行詳細講解，配備歷史典故等，讓青少年讀者對成語知其然，更知其所以然，加深對成語的記憶。

本書共分兩編九章，全面介紹了閱讀與寫作相關的知識，既注重對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，又強調(diào)實用性技能的訓練。上編為閱讀訓練，包括家國情懷、明德修身、有志竟成、惜時勸學和哲理理趣五章。下編為應用文寫作，包括日常應用文、事務文書、公務文書和醫(yī)用文書四章。

《蒙求/國學掌上誦讀本（第二輯）》是一本兒童教育的啟蒙讀本，以介紹掌故和各科知識為主要內(nèi)容�！懊汕蟆币辉~出自《易經(jīng)》，原文為“匪我求童蒙，童蒙求我”，其中“蒙”的意思是蒙昧，“童蒙”是指蒙昧無知的兒童�！懊汕蟆笔钦f學生應主動向老師求學，而非老師耳提面命。后世人稱《蒙求》為“李氏蒙求”，它被奉為“蒙求之祖”。

本書是一部經(jīng)典的古文選本，我們本著歷久彌新的精神，力圖把它打造成一部文學性、藝術(shù)性與知識性相融合的全文化作品。為此，我們搜集整理出100余幅與正文相契合的圖片，包括人物畫像、名勝古跡、藝術(shù)珍品、歷史文物，以及情境示意圖等，與文字相輔相成�？茖W簡明的體例、豐富精美的圖片、新穎開放的版式設計有機結(jié)合，引領讀者跨越時空的距離

本書是一名酷愛漢語的日本研究者以日語母語者的視角和思維方式對漢語語法現(xiàn)象所做的觀察和解釋。漢語屬于缺乏形態(tài)變化的典型的孤立語，同時也缺乏能稱其為純粹的語法形式的功能詞，虛靈的語法義大多以非顯性（covert)的形式隱形于詞匯或結(jié)構(gòu)中。本書力圖找尋以往研究所忽視或未準確理解的各種“虛”的語義，闡明漢語各種“虛”的語義和與

本書由閱讀欣賞、寫作指導及語文綜合實踐活動三部分組成，內(nèi)容力求貼近學生生活，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動起學生學習語文的主動性和積極性。內(nèi)容包括：合歡樹；初雪；人生；面朝大海，春暖花開等。