本系列叢書(shū)以孩童教育為中心導(dǎo)向，結(jié)合高質(zhì)量、趣味生動(dòng)的圖書(shū)內(nèi)容，旨在為孩童提供專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教育。倫敦大學(xué)學(xué)院用十種顏色將本系列叢書(shū)劃分成了十個(gè)等級(jí)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時(shí)，根據(jù)顏色等級(jí)制度，循序漸進(jìn)地加深學(xué)習(xí)難度。滿足不同英語(yǔ)水平孩童的閱讀需求，并最終鍛煉出孩子的獨(dú)立閱讀能力，為今后接觸更多課程打下基礎(chǔ)。本系列叢書(shū)主

本系列叢書(shū)以孩童教育為中心導(dǎo)向，結(jié)合高質(zhì)量、趣味生動(dòng)的圖書(shū)內(nèi)容，旨在為孩童提供專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教育。倫敦大學(xué)學(xué)院用十種顏色將本系列叢書(shū)劃分成了十個(gè)等級(jí)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時(shí)，根據(jù)顏色等級(jí)制度，循序漸進(jìn)地加深學(xué)習(xí)難度。滿足不同英語(yǔ)水平孩童的閱讀需求，并鍛煉出孩子的獨(dú)立閱讀能力，為今后接觸更多課程打下基礎(chǔ)。本系列叢書(shū)主題涉

本書(shū)包括“看一次大海”、“為自己種一棵樹(shù)”、“學(xué)會(huì)獨(dú)立生活”、“信任你的老師”、“欣賞、贊美朋友”、“培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”、“喜愛(ài)音樂(lè)”、“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考”、“與大自然親密接觸”、“學(xué)會(huì)自我反省”等成就孩子一生的50件事。

本教材以普及心理健康知識(shí)，為中職學(xué)生提供心理健康指導(dǎo)為出發(fā)點(diǎn)，力求體現(xiàn)操作性、參與性和可讀性的特點(diǎn)，旨在幫助中職學(xué)生解決在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中遇到的心理問(wèn)題，為其處理好各種心理問(wèn)題提供指導(dǎo)。本教材在第1版的基礎(chǔ)上再版，更換教材中的案例、“熱點(diǎn)閱讀”等，主編根據(jù)當(dāng)下中職生的常見(jiàn)心理問(wèn)題，對(duì)章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和更換，此外教材中加

《班主任心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐》為中等職業(yè)教育德育課課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套教學(xué)用書(shū)，內(nèi)容包括理論篇和實(shí)踐篇，理論篇深入淺出地介紹了現(xiàn)代心理咨詢中常用的心理輔導(dǎo)理論，涵蓋了班主任心理輔導(dǎo)工作相關(guān)基本理論，包括巧用心理效應(yīng)、一般心理問(wèn)題和個(gè)案輔導(dǎo)流程，以及7種輔導(dǎo)技術(shù)：人本主義輔導(dǎo)技術(shù)、認(rèn)知行為輔導(dǎo)技術(shù)、短焦心理輔導(dǎo)技術(shù)、

明道救世的一代大儒顧炎武

教育是一種智慧的傳承，教師的成長(zhǎng)需要專(zhuān)業(yè)的智慧�！督逃�的智慧之旅》是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的回顧與感悟，只有在學(xué)習(xí)中思考，在思考中研究，在研究中實(shí)踐，才能更快更好地發(fā)展自己，才能離成功越來(lái)越近�！督逃�的智慧之旅》是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)角色的定位與詮釋?zhuān)�做終生的學(xué)習(xí)者、獨(dú)到的思想者、快樂(lè)的創(chuàng)新者和不倦的實(shí)踐者。《教育的智慧之旅》用激情與期

本書(shū)是高等院校大學(xué)生心理健康教育教材。全書(shū)針對(duì)大學(xué)生心理適應(yīng)、自我意識(shí)、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成才、學(xué)業(yè)規(guī)劃與發(fā)展、人際關(guān)系、情緒發(fā)展與調(diào)適、情感心理變化、壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)、健全人格塑造與培養(yǎng)、擇業(yè)準(zhǔn)備、網(wǎng)絡(luò)心理管理、心理危機(jī)干預(yù)與生命意義教育等大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的常見(jiàn)心理障礙與困惑，給予心理學(xué)的指導(dǎo)與教育。本書(shū)根據(jù)大學(xué)生

“活、情、實(shí)、明、廣、文、習(xí)、趣、法、創(chuàng)”十個(gè)字，揭示了教學(xué)規(guī)律，也揭示了學(xué)習(xí)規(guī)律。無(wú)論是對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，還是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，都是不可多得的。如果你想把課上得更有效，如果你需要上示范課或參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，或者參加什么教育教學(xué)活動(dòng)，本書(shū)會(huì)像老師一樣給你指點(diǎn)迷津。

本書(shū)是張麗鈞作品集（《教師的深度幸�！�+《教師應(yīng)該知道的事》+《做一個(gè)治愈系教師》+《在校園里詩(shī)意地棲居》）中的一本，是全國(guó)知名語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)十佳教師作家張麗鈞30余年傾情耕耘教育的思想結(jié)晶。《在校園里詩(shī)意地棲居》描繪了詩(shī)意教師應(yīng)該追尋的詩(shī)意生活。教育的詩(shī)意不在遠(yuǎn)方，在校園里。站穩(wěn)校園，葆有一顆詩(shī)心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，教