善于辦事的智者往往是一名卓越的心理學(xué)家，他們熟知心理學(xué)知識，能夠借此隨時掌控對方的心理狀態(tài)，從而合理地對對方進(jìn)行引導(dǎo)、說服，達(dá)成辦事的目的。如若想要將事情辦成辦好，必須掌握一定的心理學(xué)常識。 本書從辦事的角度出發(fā)，認(rèn)真分析和介紹了各種辦事技巧，將心理知識與辦事實(shí)踐相融合，讀者通過閱讀本書能夠有所獲益，在辦事中少走彎路，

成功的人，并不是因?yàn)樗麄兡芰Τ�群，而在于他們選對了一條適合于自己的路，找對了人生的方向，從而在自己的事業(yè)道路上不斷奮進(jìn)和忘我追逐。 做正確的事，走正確的路：要相信，從來沒有太晚的開始，只要向著光亮那方前行，你的青春一定會出彩！

任何起點(diǎn)，都能創(chuàng)造輝煌。從卑微到成功，我們只需要鑒定出發(fā)的信念！打破一切束縛，你將成就不可思議的自己。

本書的主要目的是向讀者介紹學(xué)前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)知識，包括兒童心理發(fā)展的基本理論，兒童生理、認(rèn)知、語言、情感，社會性發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，以及環(huán)境因素(包括家庭和家庭以外的因素)對兒童發(fā)展的影響等內(nèi)容。本書的編寫突出知識的系統(tǒng)性、前沿性、實(shí)用性和趣味性等特征，強(qiáng)調(diào)其可讀性與推廣性。本書各章都由案例引入，內(nèi)容結(jié)構(gòu)由學(xué)習(xí)目標(biāo)、

本教材以教育部頒發(fā)的《教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《*教師教育精品課程資源建設(shè)》等文件為指導(dǎo)，在原有的《學(xué)前心理學(xué)》《學(xué)前教育心理學(xué)》《學(xué)前教育學(xué)》等相關(guān)課程的基礎(chǔ)上編寫。本書共分為兩篇十一章。第一篇為學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)概述，屬于總論部分，從宏觀層面介紹學(xué)前兒童認(rèn)知與學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和特點(diǎn)、基本理論等。第二篇為不同類型的認(rèn)知發(fā)

語義外在論是心靈哲學(xué)和語言哲學(xué)中最受關(guān)注也是最困難的主題之一，對我們理解社會制度和物理環(huán)境對語言和心靈的影響具有非常重要的意義。本書首先深入介紹了描述主義和指稱主義的各種理論版本，尤其是對弗雷格和克里普克的相關(guān)理論做了重點(diǎn)的考察，隨后討論了語義外在論在研究索引性思想、認(rèn)識論的懷疑論、自我知識和心靈因果關(guān)系等重大論題中的

語義外在論是心靈哲學(xué)和語言哲學(xué)中最受關(guān)注也是最困難的主題之一，對我們理解社會制度和物理環(huán)境對語言和心靈的影響具有非常重要的意義。本書首先深入介紹了描述主義和指稱主義的各種理論版本，尤其是對弗雷格和克里普克的相關(guān)理論做了重點(diǎn)的考察，隨后討論了語義外在論在研究索引性思想、認(rèn)識論的懷疑論、自我知識和心靈因果關(guān)系等重大論題中的

任何起點(diǎn)，都能創(chuàng)造輝煌。從卑微到成功，我們只需要鑒定出發(fā)的信念！打破一切束縛，你將成就不可思議的自己。

本書的主要目的是向讀者介紹學(xué)前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)知識，包括兒童心理發(fā)展的基本理論，兒童生理、認(rèn)知、語言、情感，社會性發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，以及環(huán)境因素(包括家庭和家庭以外的因素)對兒童發(fā)展的影響等內(nèi)容。本書的編寫突出知識的系統(tǒng)性、前沿性、實(shí)用性和趣味性等特征，強(qiáng)調(diào)其可讀性與推廣性。本書各章都由案例引入，內(nèi)容結(jié)構(gòu)由學(xué)習(xí)目標(biāo)、

本教材以教育部頒發(fā)的《教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《*教師教育精品課程資源建設(shè)》等文件為指導(dǎo)，在原有的《學(xué)前心理學(xué)》《學(xué)前教育心理學(xué)》《學(xué)前教育學(xué)》等相關(guān)課程的基礎(chǔ)上編寫。本書共分為兩篇十一章。第一篇為學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)概述，屬于總論部分，從宏觀層面介紹學(xué)前兒童認(rèn)知與學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和特點(diǎn)、基本理論等。第二篇為不同類型的認(rèn)知發(fā)