本書沿著歷史軌跡，探究了數(shù)學與藝術(shù)的相互關(guān)系。畢達哥拉斯提出萬物皆數(shù)的命題，稍后亞里士多德的《詩學》和歐幾里得的《原本》分別建立起藝術(shù)和科學準則。文藝復興時期，造型藝術(shù)與幾何學緊密相連，中心人物有阿爾貝蒂、達·芬奇和丟勒。天才的世紀里，跨界人物頻出，還有音樂家中的數(shù)學家巴赫和數(shù)學王子高斯。過去兩個世紀以來

《數(shù)學文化概論》以數(shù)學的發(fā)展歷史為依據(jù)，根據(jù)自然科學的發(fā)展理念，把數(shù)學放在自然科學的大背景下，主要圍繞數(shù)學與各學科的聯(lián)系展開討論�！稊�(shù)學文化概論》通過介紹數(shù)學與其他自然科學、數(shù)學與工程技術(shù)、數(shù)學與人文科學等的聯(lián)系，把數(shù)學知識、數(shù)學思想和數(shù)學方法滲透到科技教育與人文教育中去，培養(yǎng)大學生的數(shù)學精神以及應用數(shù)學知識、數(shù)學思想

這本薄薄的小冊子，內(nèi)容卻很豐富。作者為了吸引讀者眼球，選擇了一種闡述方式，對現(xiàn)代數(shù)學思想的根源、脈絡(luò)及展望交代得非常清楚，兼顧純理論和應用數(shù)學，讀起來感到輕松自然、獲益匪淺。本書突出了這些特點：20世紀幾乎不再有通曉全部數(shù)學的大數(shù)學家，1900年的數(shù)學家大會，希爾伯特的23個問題為整個數(shù)學的發(fā)展指明了前進的方向；20世

本書共三十三章，包括：《九章算術(shù)》研究，《九章算術(shù)》研究史綱，劉徽傳瑣考，劉徽數(shù)學思想，劉徽生平、數(shù)學思想淵源及其對后世的影響試析等內(nèi)容。本書適合研究中國數(shù)學史及相關(guān)愛好者參考使用。

本書以初等數(shù)學的方為重點，力求兼顧特殊與一般、普及與提高、高師院校教學與基礎(chǔ)教育教師業(yè)務(wù)進修學習，力求使用通俗的語言、嚴密的論述，結(jié)合典型實例來講述數(shù)學方，使之具有較好的可讀性與思考性。全書共分8章，包含章數(shù)學方概述，第2章數(shù)學方法之邏輯基礎(chǔ)，第3章數(shù)學方法之來源，第4章數(shù)學方法之靈魂，第5章數(shù)學知識體系建立的基本方法

數(shù)學教育評價發(fā)展簡史；數(shù)學教育評價的依據(jù)；數(shù)學教育評價的標準；數(shù)學教育評價證據(jù)的收集方法；學生數(shù)學學習的評價方法；學生數(shù)學非智力因素的評價方法；數(shù)學教師評價的理論與方法；數(shù)學教學評價的理論與方法。

思維導圖是一種思維的工具，將我們的思維過程展現(xiàn)在一張白紙上。它能很好地運用左右腦機能，開發(fā)大腦潛能�！端季S導圖玩轉(zhuǎn)數(shù)學》利用思維導圖的特點，幫助學生全面把握數(shù)學學科知識點和知識結(jié)構(gòu)，建立知識點聯(lián)系，通過復盤和錯題，找出不熟的知識點，找出誤區(qū)盲區(qū)，達到快速提分的效果，同時使得學習不再枯燥。思維導圖是一種思維的工具，將我們

本書概述了數(shù)學思想方法的基本內(nèi)涵，創(chuàng)造性地對數(shù)學思想方法進行了分類，并系統(tǒng)闡述了數(shù)學的基本思想、結(jié)構(gòu)性思想、形成性思想，介紹了數(shù)學發(fā)現(xiàn)的一般方法，初等數(shù)學常用的策略性方法與技巧性方法。本書不僅可以作為高等學校理工科專業(yè)教學用書，也可作為一般經(jīng)濟類或文科專業(yè)素質(zhì)課程或通識性課程使用，以及中小學師生作為教學參考書使用。

本書為“中國中學生成長百科”系列叢書中的數(shù)學分冊。該叢書為中學生讀者量身打造，本著激發(fā)興趣、提升思維能力的理念，是根據(jù)中學生的關(guān)注點和興趣點策劃的圖書選題，以中學階段在學學科為主。《喚醒思維的數(shù)學書》主旨在于培養(yǎng)學生讀者的數(shù)學思維，幫助提升核心素養(yǎng)，而非灌輸解題套路。全書共分為3篇18個專題，此外還包括序言、結(jié)束語等輔

數(shù)學是什么？數(shù)學研究到底是怎么做的？三個小朋友希望平分一個蛋糕和數(shù)學究竟有什么關(guān)系？為了揭開數(shù)學的神秘面紗，破除數(shù)學與生活無關(guān)的迷思，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略邏輯與數(shù)學之美，作者鄭樂雋將數(shù)學探索巧妙地融入了眾多生活化而富有趣味性的例子，比如，為什么甜甜圈和咖啡杯可以被視為同一種形狀？為什么按照食譜制作出一個美味的蛋糕證明了數(shù)學很容