漢語實用寫作新編

《作文本子：我的讀書筆記本》一書是小學(xué)生優(yōu)秀作文選。全書分晨誦晚讀之中華典籍兒童文學(xué)之中國書櫥兒童文學(xué)之外國書櫥繪本漫畫和科普世界4個章節(jié)，分別是從傳統(tǒng)文化典籍、優(yōu)秀的國內(nèi)和國外兒童文學(xué)佳作，以及小學(xué)生喜聞樂見的漫畫與科普類圖書4個方面遴選小學(xué)生優(yōu)秀作文進(jìn)行賞評，全面展示了小學(xué)生課外閱讀方面的成長痕跡。

內(nèi)容簡介本書首先論述了“一帶一路”核心區(qū)漢語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及趨勢，包括核心區(qū)來華漢語人才生源構(gòu)成情況、“一帶一路”沿線國家國際漢語人才培養(yǎng)的背景及培養(yǎng)對策；其次，通過問卷調(diào)查的方式對“一帶一路”沿線國家國際漢語人才的詞匯掌握情況進(jìn)行測試及分析；再次，通過對不同領(lǐng)域的專業(yè)國際漢語人才的分類培養(yǎng)進(jìn)行具體的策略研究，分別包括時

本系列圖書，是根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫而成。內(nèi)容包括漢字、成語、拼音、數(shù)學(xué)等幾大方面的內(nèi)容。圖書形式活潑，圖文結(jié)合，有簡入難，邊學(xué)邊練，讓小朋友在輕松愉快的氛圍中，掌握學(xué)前基礎(chǔ)知識，更好的融入到小學(xué)的學(xué)習(xí)中。

漢字看似平凡，卻有著漫長的不平凡經(jīng)歷。它書寫了中華民族的歷史，負(fù)載了光輝燦爛的中華文化。它具有超出方言分歧的能量，長期承擔(dān)著數(shù)億人用書面語交流思想的任務(wù)，極大地增強(qiáng)了中華民族的凝聚力。它生發(fā)了篆刻、書法等獨(dú)特的東方藝術(shù)。在當(dāng)代，它又以多種創(chuàng)新性方式進(jìn)入了計算機(jī)，從而被賦予了新的生命力，解決了現(xiàn)代化信息處理的問題，迎接了

語文(基礎(chǔ)模塊)(上)

專為孩子的成長而精心編著的兒童早期啟蒙閱讀教育經(jīng)典讀物。文字內(nèi)容經(jīng)過專業(yè)兒童教育工作者和資深兒童圖書編輯的精心編排，符合兒童閱讀習(xí)慣和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。書中共由140個耳熟能詳?shù)某烧Z故事組成，為了符合此年齡段的孩子閱讀水平，該書以注拼音的形式來敘說故事，且每則故事搭配相應(yīng)的圖畫，以增添孩子們閱讀的興趣。該書不僅保留了經(jīng)典讀

《基礎(chǔ)手語實訓(xùn)教程/實踐技能課程系列教材》旨在為中國手語與自然手語學(xué)習(xí)者提供便利條件，并通過一些常用的手勢動作對比圖示、說明及比較，使學(xué)習(xí)者能看得懂、學(xué)得會，有助于健聽人與聾人之間相互學(xué)習(xí)和交流�！痘�礎(chǔ)手語實訓(xùn)教程/實踐技能課程系列教材》的特點是在簡要介紹和比較中國手語與自然手語基本理論的基礎(chǔ)上，通過常用詞匯的比較，找

《漢字解形辨似手冊》以“解形辨似”為宗旨，以傳統(tǒng)“六書造字法”為手段，以大量征實文獻(xiàn)作為佐證，對部分形近易混的漢字進(jìn)行了條理詳實的剖析，深入淺出，清晰明了。《漢字解形辨似手冊》按照音序排列，以兩個或者三個漢字為一組，界限清楚。在寫作體例上，通常先明其音，后曉其義；先明其本意，后曉其引申義；先明實詞屬性，后曉虛詞用法。然

《文言詞法概要》主要依據(jù)詞在句法結(jié)構(gòu)中與其他句法單位相互組合的能力和在語句中充當(dāng)成分的能力，以及詞類的共同語義特征，將古代漢語中的詞分為：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、嘆詞、介詞、連詞、語氣詞等。根據(jù)其是否能獨(dú)立充當(dāng)句子成分將其劃分為實詞和虛詞：能獨(dú)立充當(dāng)句子成分的叫做實詞，包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、