專著首次提出高校大學生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的非課程因素體系概念，從系統(tǒng)動態(tài)平衡需求角度出發(fā)分析系統(tǒng)能量輸入問題并進行創(chuàng)新性的能量范式系統(tǒng)理論模型建構，主要進行組織結構模型創(chuàng)建和高校創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)建模，并且在這一創(chuàng)新理論模型指導下探索能量范式視角下高校大學生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)化策略。以泉州市為例，對高職院校如何整合政商資源提升

父母懂溝通，不僅可以減少親子之間的矛盾，還可以有效地增進親子之間的感情，這樣才可以深入孩子的內心世界，對孩子的成長做出正確的引導。 本書根據現(xiàn)實生活中孩子的情緒特點及心理特征，為家長提供了一系列有效溝通的話術和方法，以幫助家長有效識別并疏導孩子的情緒，積極應對孩子的憤怒、任性、恐懼、悲傷、焦慮、叛逆，從而與孩子建立更親

父母和孩子之間的溝通，本身就是一門藝術。父母的話術直接決定了親子間的溝通結果，并影響著親子間的距離和親密關系�！陡改冈捫g：漫畫版》設置了各種親子場景對話，包括日常行為習慣、學習、生活及社交等方面，以幫助父母建立有效的親子溝通模式，改善親子關系。

父母的養(yǎng)育方式，決定孩子的未來。學會與孩子正面溝通，才能贏得孩子的合作與信任。正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教方式，讓孩子在和善的氛圍中，培養(yǎng)自律、責任、合作以及獨立的能力，還孩子一個快樂的童年。 學會尊重孩子，平和共處，養(yǎng)育才真正開始�！豆芙逃姓小窂闹袊�家庭養(yǎng)育方式和特點出發(fā)，從自主意識、過度懲罰、人際交往、過度

本書以引導“父母構建自身松弛感，培養(yǎng)樂觀積極的孩子”為出發(fā)點，將父母經常遇到的教育問題與心理學知識相結合，為父母提供具體、行之有效的建議及方法，幫助父母走進孩子的內心，幫助孩子樂觀、自信成長。

聽障大學生由于聽力缺失，信息獲取絕大多數(shù)通過視覺實現(xiàn)，而高等特殊教育領域中的大學英語教學目前無統(tǒng)一的教材、無針對性的教學及學習資源。打造適合聽障大學生的教學資源，可以更多地開闊學生視野，增大他們知識獲取的可能性，為同類院校的聽障生提供更多的資源范式，推動整個特殊教育領域英語教育教學的長足發(fā)展。本教材填補了國內聽障大學生

本書采用案例形式呈現(xiàn)上海市群星職業(yè)技術學校近三年來開展職業(yè)教育改革實踐的教育研究成果。內容涉及教育教學多方面各領域，既有學校特色創(chuàng)建、黨建發(fā)展、學校診斷改進管理、教師團隊建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、育德育人等問題，又有專業(yè)建設、課程思政、學科教學等改革焦點、實踐難點的探討；既有反映教育教學改革實踐的科研成果，也有反映學校辦學經

本書介紹了父母在陪伴孩子成長的嬰兒期、幼兒期、小學、初中、高中、大學等不同階段的具體做法和心得體會，突出強調了培養(yǎng)孩子良好的學習與生活習慣、與孩子保持全程互動交流，以及對手機、電腦的使用與管控等方面的重要性，有事例，有點評，有提醒，有建議，完整展示了全國矚目的海淀家長是如何人性化“”，全國領先的海淀教育引導孩子全面發(fā)展

《小孩佩卡：與阿斯伯格同行》是關于一個阿斯伯格綜合征的孩子佩卡的故事。從佩卡媽媽的視角來講述。這是一本講述家庭生活中的心酸與喜悅的圖書。它講述了一個媽媽對她的孩子的濃濃深情。這本書向我們展示了阿斯伯格綜合癥的為人所不熟知的一面，改變了以往人們對阿斯伯格的刻板印象。在佩卡成長的道路中，直面在家庭和學校中的很多復雜的困境。

\"本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質教育改革創(chuàng)新教材。本書針對大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)的相關特點選取和組織教學內容，突出應用性和實踐性。全書共分為七個項目，內容包括探索職業(yè)自我、探索職業(yè)世界、進行職業(yè)決策、做好就業(yè)準備、提升面試技巧、保障就業(yè)權益、實現(xiàn)職業(yè)理想。本書采用案例導入、拓展鏈接、課堂活動等多種形式，循序漸進，寓教于樂，