本書內容分為上、下兩部分。上部主要是青少年心理咨詢的基本知識：包括青少年心理咨詢的相關理論、青少年的身心發(fā)展變化、青少年心理咨詢的內涵、常用咨詢技術以及青少年常見心理的問題的評估與轉介；下部主要包括八個不同流派的案例咨詢及分析供讀者學習。

本書第一部分討論心理學科學方法的基本特性、實驗心理學的發(fā)展歷程及基本邏輯，詳細分析了課題選擇與實驗準備、單因素實驗設計、多因素實驗設計、準實驗與單被試研究設計、研究報告的撰寫，構成了一個心理學實驗研究的完整流程和導論內容。第二部分，精選心理學研究中常用的經典實驗范式，兼具以案例教學方式呈現(xiàn)，介紹心理學實驗研究的經典范式

本書是江西師范大學的公共課教材。以師范生公共課心理學學科要求為依據(jù)，全面講述了師范生應知應會的心理學專業(yè)知識，包括感知覺、情緒、知覺、人格、人的畢業(yè)發(fā)展，學習規(guī)律，教育與學習的心理特點本書是順應時代的發(fā)展，根據(jù)當代教師教育和師范生的需求，吸納公共心理學、教育心理學、普通心理學、發(fā)展心理學的全新成果，以全新的理念編寫而成

人雖然是非常渺小的，而又是非常強大的。不是光靠你自己去贏得成功，而是憑借宇宙那無限的能量去實現(xiàn)。不是像人們常說的那樣，做小事情很容易，做大事情卻很難。對于浩渺無垠的宇宙來說，大事情和小事情并沒有本質的區(qū)別，因為他們都遵循因果法則。與快樂、享受、幸福、健康、財富相對的悲傷、痛苦、不幸、疾病和窮困，其實都不過是紙老虎，我們

本書為河北省課改項目成果之一。本書以《教師教育課程標準》（簡稱“課標”）、《中學教師專業(yè)標準（試行）》（簡稱“專標”）和《教師資格考試標準及大綱（試行）》（簡稱“考綱”）為依據(jù)，圍繞師范特色彰顯為基點提高教育類課程功能，以教師教育專業(yè)化發(fā)展為目標提升學生職業(yè)素質，以教育理論和教師專業(yè)成長規(guī)律為指導達到學生到中小學校用得

《心理學基礎與應用/教師教育通識系列規(guī)劃教材》是心理學入門的基礎教材，是學生獲得心理學基本概念、基本原理和基本理論，把握心理科學發(fā)展趨勢的重要知識體系，也是進一步學習心理學其他分支學科所必備的知識基礎。《心理學基礎與應用/教師教育通識系列規(guī)劃教材》是師范專業(yè)學生的必修課程，適用于本專科師范院校學生，也可以作為各級各類教

本教材將依據(jù)《高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學標準》《幼兒園教師專業(yè)標準》等新標準，在充分研究學前教育專業(yè)學生認知特點與學習習慣的基礎上編寫。重點介紹學前兒童發(fā)展心理學的概況，學前兒童認知、情感、記憶、想象、思維等。

《復合反饋對運動技能學習影響的研究》首先對反饋理論的產生、演變和發(fā)展進行了系統(tǒng)梳理，并重點介紹近年來國外針對反饋領域的新研究進展—注意焦點、觀察學習和自我控制反饋。之后采用元分析法，統(tǒng)計分析觀察學習和自我控制反饋的文獻各95篇和29篇，篩選出134個和26個有效指標，經分析得出觀察學習和自我控制反饋對技能學習影響的綜合

本書系統(tǒng)地整理了西點軍校培養(yǎng)精英的法則，每一個法則的背后都是一個成功的故事，任何一個對自己有所期待的人，如果你想在自己有限的一生中，做出一番能夠讓自己為之驕傲的成就，你就必須要知道這些法則，努力積極奮斗才能贏得成功。

佛說：“人，生下來就是受苦的。”所以，在現(xiàn)實生活中，每個人的成長經歷都不是一帆風順的，都會遇到各種各樣的不幸與困境。那么，人生既然如此。我們該怎么辦呢？的方法就是在不斷地經歷不幸之后，對這些不幸進行深刻地領悟，吃一塹，長一智，讓自己在不幸中長大，變得成熟，加強大�！断硎苌�命中不幸的涅槃》便因此講述了人們在現(xiàn)實生活中，十