全書共分八章，重點分別為：一、語言與文字的辯證關(guān)系，二、漢字的語音、音韻；三、文字三要素的形、音、義；四，語句的結(jié)構(gòu)；五、詞義和句義；六、古今語言的變化；七、各大方言及推廣普通話；八、漢字改革與漢語拼音。別看篇幅短小，這卻是一本很有分量的普及讀物，有實用價值，知識性也很強(qiáng)，如舊字典中的反切法、古典詩詞中的壓韻問題，都有

本書從認(rèn)知和功能語言學(xué)的角度，對漢語幾種主要的否定表達(dá)的句法、語義和語用特點進(jìn)行描寫；著重用邏輯語義學(xué)的方法，分析顯性否定表達(dá)（“不/沒有+VP”類構(gòu)式）和隱性否定表達(dá)（“避免/否認(rèn)/拒絕/懷疑/差點兒+VP”類構(gòu)式）的語義結(jié)構(gòu)特點，揭示它們在斷言、推論、預(yù)設(shè)和焦點結(jié)構(gòu)方面的同異。還構(gòu)建了語言使用者在獲取復(fù)雜的否定表達(dá)

昌都片是贛語分片之一，贛語昌都片至今仍缺乏全面系統(tǒng)的語音研究，本書旨在填補(bǔ)這一空白。本書根據(jù)183個點的方言材料，對昌都片贛語語音進(jìn)行了系統(tǒng)深入的研究。本書內(nèi)容除結(jié)論外共有五章：第一章緒論；第二章贛語昌都片各縣方言語音特點及內(nèi)部差異；第三章贛語昌都片聲母研究；第四章贛語昌都片韻母研究；第五章贛語昌都片聲調(diào)研究。本書對昌

《成語誤用辨析手冊》由《成語誤用辨析200例》（商務(wù)印書館，2013）一書擴(kuò)充、改編而成。《成語誤用辨析200例》收錄200篇小文章，基本上每篇文章是對一條易被誤用的成語的解析。本手冊對這些文章進(jìn)行改編，改為詞條形式，并新增了200多條目。《成語誤用辨析手冊》共收錄成語400余條，都是媒體中常常被誤用的，基本涵蓋目前誤

本書共收錄了20多篇論文，主要是關(guān)于廣東漢語方言的研究，兼顧了少數(shù)民族語言及其他南方方言。論文分成17個欄目，包括：方言理論探索與建構(gòu)、兩廣漢語方言研究、方言語法研究、少數(shù)民族語言研究、嶺南語言資源與語言技術(shù)、海外漢語方言研究、語言文字應(yīng)用、媒體語言研究、地理語言學(xué)、方言與音韻、方言與移民、方言與文學(xué)、語法研究、詞匯學(xué)

本書分為詩歌教學(xué)散文教學(xué)小說教學(xué)戲劇教學(xué)議論文教學(xué)說明文教學(xué)新聞教學(xué)演講類文本教學(xué)八章，每章45篇文章，基本涵蓋了中學(xué)語文教學(xué)中所涉及的所有文體。本書匯集了一眾名師大家，有王家新、曹明海、孫紹振、呂效平、黃偉、魏本亞、董小玉等高校相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者，也有何郁、趙福樓、張玉新等知名教研員，還有陳友勤、程翔、張大文、王君、程少

2011年11月，《走進(jìn)國學(xué)<弟子規(guī)>，從根培養(yǎng)好習(xí)慣的研究》成為市“十二五”獨立研究課題，2015年圓滿結(jié)題，2016年我校被撫順市命名為“國學(xué)科研基地”。在踐行中，我們遇到許多阻力，也為此流過淚。但看到孩子們的言行舉止越來越規(guī)范，孝順父母、友愛他人、自理自立、誠實守信、積極進(jìn)取的事例層出不窮，得到家長贊譽(yù)、社會好評

本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《現(xiàn)代漢語》（增訂6版，黃伯榮、廖序東主編）的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。本書遵循該教材增訂6版的章目編排，共分為6章（含緒論），每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)本章的重難點內(nèi)容，同時對重要知識點進(jìn)行點撥，總結(jié)提煉高頻考點，梳理知識邏輯關(guān)系；第二部分為課后習(xí)題詳解，由于篇幅所限，

這是一部幫助人們學(xué)好普通話的書。全書分三個部分：第一部分是如何學(xué)習(xí)翹舌音和平舌音。以翹舌音zh、ch、sh和平舌音z、c、s為聲母的常用字、次常用字，共有1000多個，其中翹舌音字約2/3，因此一般情況下應(yīng)先辨別出平舌音字，在此基礎(chǔ)上就容易反推出大量的翹舌音字。第二部分是如何學(xué)習(xí)前后鼻韻和鼻、邊聲母。這里所說的前鼻韻指