本書是“COOLPANDA少兒漢語(yǔ)教學(xué)資源”的產(chǎn)品之一，其定位是學(xué)生讀物�！癈OOLPANDA少兒讀物”參考《美國(guó)喬治亞州外語(yǔ)教學(xué)大綱（K—5）》《全美中小學(xué)中文學(xué)習(xí)目標(biāo)》等成熟大綱，按照話題分類，以故事教學(xué)法為核心理念，以豐富多元的故事為載體，以啟發(fā)少兒的多元智能為目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，將豐富有趣的故事、便于唱練的歌曲和

本教材包括八個(gè)單元，分別是敬畏生命、感恩惜情、修身養(yǎng)性、擁抱自然、品味生活、家園情懷、高情遠(yuǎn)致、厚學(xué)載道。全書囊括多種文學(xué)載體、中外名篇佳作，蘊(yùn)含了大量中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。編者力圖通過(guò)文化思想的大范疇構(gòu)建起人文素質(zhì)教育的網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中提高關(guān)心和思考人生、社會(huì)、自然等的興趣與能力，完善學(xué)生思考境界和審

朝鮮時(shí)代(1392-1910)編寫的《老乞大》、《樸通事》等漢語(yǔ)教材早已為學(xué)界熟知，而朝鮮日據(jù)時(shí)期（1910-1945）出版的漢語(yǔ)教本則鮮有人關(guān)注。該時(shí)期的教材即是對(duì)《老乞大》、《樸通事》的傳承，又受到日本明治時(shí)期北京話教學(xué)很大影響，是研究北京話和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)史的重要資料�！豆僭挊�(biāo)準(zhǔn)：短期速修中國(guó)語(yǔ)自通》，舊活字本，本

本書是一本主要為規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字編寫的普及性讀物和工具書。書中討論的誤寫誤用的事例，均來(lái)自現(xiàn)實(shí)語(yǔ)文生活。在寫法上具有可讀性和通俗性，行文力求淺近，讓人易懂，不用術(shù)語(yǔ)和難懂的詞語(yǔ)。本手冊(cè)分字和詞兩部分。在字的部分，按形音義三個(gè)方面，逐一討論它們?cè)谡Z(yǔ)文生活中的常見(jiàn)錯(cuò)誤。在詞的部分，除了對(duì)容易誤寫誤讀的詞語(yǔ)予以辨誤外，重

文字是一個(gè)民族文化的根基，漢字作為中華文化的載體，對(duì)傳播中華文化發(fā)揮了重大的作用。在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中，漢字從*初的形式發(fā)展到今天的字形，發(fā)生了很大變化。《漢字的故事》選取了七十多個(gè)與日常生活密切相關(guān)的漢字，以生動(dòng)有趣的筆調(diào)講述每個(gè)漢字的發(fā)展演變，幫助小朋友更好地理解漢字，輕松學(xué)好漢字。字形的發(fā)展演變講解漢字字形的發(fā)展

《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》都是古代經(jīng)典讀物，《三字經(jīng)·百家姓·弟子規(guī)（彩圖注音版）/小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書·小書蟲閱讀系列》將其整合成一本，方便小學(xué)生更多、更輕松地掌握國(guó)學(xué)經(jīng)典，陶冶情操，增加知識(shí)積累，提高閱讀能力。

本書是在跨學(xué)科的視閾下進(jìn)行的研究，將語(yǔ)言、文學(xué)、文化研究融合在一起，對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史上的言文一致主張及實(shí)踐進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)的分析，并探討了言文一致與中國(guó)文學(xué)觀念現(xiàn)代轉(zhuǎn)型之間的關(guān)系。同時(shí)注意到中、日、西之間復(fù)雜的互動(dòng)對(duì)這一主張的影響。本書認(rèn)為，中國(guó)近現(xiàn)代的言文一致主張與實(shí)踐，從*初的啟蒙到逐漸順應(yīng)語(yǔ)言文字文體變革的特點(diǎn)

本書稿結(jié)合黨支部工作特點(diǎn)，圍繞黨支部日常工作、報(bào)告工作、會(huì)務(wù)工作、組織工作、宣傳工作等，詳細(xì)介紹了不同工作中用到的公文文種，并舉例進(jìn)行說(shuō)明，有助于基層黨務(wù)工作者及其他相關(guān)人員快速掌握公文寫作的基本常識(shí)和寫作技巧，提高公文寫作水平。

象形、指事、會(huì)意、形聲，方寸漢字，蘊(yùn)含的是民族獨(dú)有的處世觀念。 詩(shī)詞、典故、儒經(jīng)、史書，累世篇章，訴說(shuō)的是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化內(nèi)涵。 甲骨文、金文、小篆，妙趣橫生，詮釋國(guó)學(xué)文化精髓，感受漢字之美。 文字構(gòu)成文章，文章留住文化，漢字就是中國(guó)人的心。 和于丹一起，品味漢字的匠心獨(dú)運(yùn)，找尋我們的心之所起。

呂叔湘先生早在1963年便撰文指出漢語(yǔ)音節(jié)數(shù)與語(yǔ)法之間存在密切關(guān)系，但在很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有引起足夠的重視。近年來(lái)漢語(yǔ)韻律與語(yǔ)法之間的關(guān)系問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注，學(xué)者們將國(guó)外相關(guān)理論與漢語(yǔ)實(shí)際結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究，不僅發(fā)掘了不少漢語(yǔ)音節(jié)數(shù)目與語(yǔ)法相互關(guān)聯(lián)的新事實(shí)，提出了重音理論、松緊像似、音節(jié)像似等解決方案，而且加深了人們對(duì)漢語(yǔ)及