本書為結合新課標中職語文教材編寫的，編寫內容選編教材中的字、詞、短句，做到與教材同步，適合中職學校學生學習教材的同時對硬筆楷書書法的練習。全書書法理論、書寫方法相對基本，但同時又是中職院校學生所能最易接受的內容，整體圖文并茂、詳略得當、循序漸進、淺顯易懂。字帖注重實用性和實踐性原則，具有較強的實用價值，學生通過對教材內

本書為中職思政學科一線教師的實踐經(jīng)驗分享，以2020年中等職業(yè)學校思政課程標準為依據(jù)，按照職業(yè)道德與法治16個專題的內容要求和教學提示，編寫28課的課時設計案例，包含課標要求、教材分析、學情分析、教學目標、教學過程等模塊，均經(jīng)過課堂實踐和專家指導，為廣大中職教師上好思政課提供借鑒。本書結合真實案例，引導學生在具體情境中

在UGS(大學-政府-學校)模式下，上海師范大學基礎教育發(fā)展中心發(fā)揮了其在教育領域的專業(yè)優(yōu)勢，與20個學科教育教研室緊密合作，指導60余位老師深入中小學及幼兒園一線教學實踐。這種合作模式采取了1：2的比例，即每位教研室老師至少與兩位一線教師結對，共同開展聯(lián)合基地建設、聯(lián)合教研活動以及聯(lián)合課題研究。通過這種模式，旨在解決

本書稿立意單元教學，進行基于歷史核心素養(yǎng)史料實證的學習活動設計與實施研究，以《中外歷史綱要》上冊第二單元為切入點，分別從歷史學科各核心素養(yǎng)或多個核心素養(yǎng)入手，探索學習活動的設計與實施，提升學生歷史思維品質；圍繞同一單元，由10所學校的歷史教師從不同的角度展開活動設計，具有鮮明的實操性和可借鑒性。

本書基于遙墻中學以"學"為中心的教學改革理論和實踐，總結了"學習型課堂"這一新時代教育改革的系統(tǒng)化經(jīng)驗，包括理論研究、實踐路徑、實施策略、教學設計和活動設計案例等。基于學生自主的學習型課堂是"32"課堂，"3"是指自主探究、自主共研、自主應用，是對于學生的"學"而言的，是學習型課堂的核心；"2"是指創(chuàng)設情境、引導過程，

本書是江蘇省高等職業(yè)技術教育招生考試的教學輔導用書《數(shù)學同步強化檢測》。全書包括基礎知識、集合與簡易邏輯、不等式與不等式組、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、復數(shù)共十一章內容。每章根據(jù)考試大綱的要求設題，練習題由中職學校教師統(tǒng)一命題，試題難度、對知識點的考查都與江蘇省普通高等學

本書是沈陽市第三十一中學經(jīng)過近20年的探索、研究和實踐，創(chuàng)造性地建立了“1311”高效生態(tài)課堂教學管理模式后，“高效生態(tài)課堂”的課例集錦。在“三新”背景下，學校依托對“一核四層四翼”高考評價體系的研究，基于自身多年的理論研究和教學實踐，總結編寫了一批基于高考評價體系的“高效生態(tài)課例”，包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、

本書是中學化學實驗改進案例集，適用對象為廣大中學化學教師、化學教研員等中等化學教研人員。本文集從多維度對典型實驗進行創(chuàng)新、改進和實踐，改進后的實驗裝置簡單、現(xiàn)象明顯、成功率高。除了改進實驗原理和實驗儀器外，還涉及到實驗裝置微型化、綠色化，微觀實驗可視化、性質探究實驗一體化、數(shù)字實驗高效化，同時還兼顧趣味性，既可以作為演

本書是一線名師肖培東的語文教研論文匯集。該書深入貫徹理論與實踐相結合的原則，緊密結合新課程理念及中學語文教育教學實際，提出問題，分析問題，解決問題，重在突出“淺淺教學”在中學語文教育教學中的實用性與指導性。其中的立足文本、立足學生、立足語言、立足讀書、立足目標、立足資源、立足設計、立足提問、立足自讀、立足互動、立足對話

本叢書包括《“兩翼多層”教學評價體系的構建與實施——濟南高新區(qū)全學科育人創(chuàng)新實踐》《固本求新的教學觀與方法論》《喚醒生命成長的導學用大課堂》《用生命辦教育、喚醒生命成長》《好習慣，助力學生終身成長——濟南高新區(qū)習慣養(yǎng)成教育的區(qū)域實踐》《學校引導高質量育人環(huán)境優(yōu)化的研究與實踐》。涵蓋了理念與行動、教育與教學、評價與模式、