本書是一本勵志類讀本，以“挖掘自身潛能”為主旨，從人類思維、性格、潛意識、語言、想象力等多個方面著手，揭示人類潛在的巨大能量，歷數(shù)潛能對生活和工作的重要影響，在了解潛能的基礎上，具體講述開始潛能的20種行之有效的方法，幫助讀者守住內心的“本我”，收集潛意識的力量，提升勇氣，實現(xiàn)夢想。

《每天進步一點點（升級版）》是從“每天快樂一點點”、“每天感悟一點點”、“每天努力一點點”三個方面引導讀者如何在生命的歷程中每天進步一點點，從而一步步走向人生的成功與輝煌�！睹刻爝M步一點點（升級版）》由三河市萬龍印裝有限公司印刷，2015年8月第1版，2015年8月第1次印刷。

《人格心理學：基礎與發(fā)現(xiàn)》向讀者介紹了人格心理學領域的基礎和最新研究結果，包括遺傳學、神經科學等領域的最新進展，特質、自我和身份認同、動機、認知等方面的最新發(fā)現(xiàn)。本書是國外高校人格心理學課程的本科教材，作者瑪麗安米瑟蘭迪諾女士用講故事的寫作手法向學生展示了個體差異的研究及他們如何成為這樣的人。此外，作者還運用循證研究的

《簡析榮格》為什么說英雄神話是成人儀式的象征？“人格面具”和“陰影”如何作為部分人格影響我們的成長和發(fā)展？個體之間心理類型的差異究竟何在？應該怎樣釋夢，又該怎樣進行心理治療？更重要的是，我們如何展開個體化的進程，盡可能地在我們文化的限度之內成為一個完善的人？精神世界的宏偉壯麗堪比夜間撒滿星斗的天，“能與心中的宇宙相等同

《弗洛伊德與精神分析》什么是潛意識、阻抗與移情？自我、本我與超我有何關系？夢意味著什么又傳達了什么？俄狄普斯情結是怎樣產生的？是否一切文學藝術都是人類原欲沖動的“升華”？本書深入淺出地論述了弗洛伊德的精神分析理論的核心思想及其重要影響，并客觀介紹了他在藝術、文學、哲學、文化與宗教方面的主要觀點以及圍繞這些觀點的爭議。在

《情感密碼》愛到底是中世紀的歐洲詩人創(chuàng)造出來的還是人類與生俱來的？贏得**是否能讓人更幸福？怎樣才能更快樂？未來的機器人會有情感嗎？本書以跨學科的獨特視角，從人類學、心理學、神經科學和人工智能等方面解讀人類情感，引領你體驗一種別樣的心靈之旅。

《夢的新解》夢是黑白分明的還是色彩斑斕的？盲人在夢里能看見嗎？夢為何如此怪誕？夢的目的何在？夢如何維系和拓展精神活動？人們在夢中肆意瘋狂是不是為了避免同樣的瘋狂在清醒時上演？為什么睡眠不僅有益健康，也是生命所必需？本書對基礎腦科學研究的發(fā)現(xiàn)、睡眠實驗室研究以及睡眠和夢的近期臨床研究作了簡要的總結，并使用大量夢例來解釋新

《破解意識之謎》什么是意識？意識有什么作用？物質的大腦怎么會產生對世界的主觀體驗？意識本身會不會只是一個幻覺？本書作者根據(jù)當前心理學、神經科學等領域的**研究發(fā)現(xiàn)，運用簡明的圖示、生動的漫畫和大量有趣的實驗深入探討了意識的特征及其核心理論，并詳細剖析了各種理論所面臨的問題，為我們重新認識科學家和哲學家在填補客觀物質世界

《心理學（第3版）》圍繞教育部新近頒布的《教師教育課程標準（試行）》及《中小學和幼兒園教師資格考試標準及大綱（試行）》，對高等教育出版社2006年出版的第2版《心理學》的內容做出了較大的調整。在內容上為適應大綱要求，增加了如發(fā)展心理學、教師心理與班級管理的內容，加強了學生心理健康教育的內容等，而對普通心理學的內容作大量

馬勇瓊主編的《心理教育能力實訓教程(培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗教材)》在內容上分為五章，**章為心理教育基本技能訓練，由嚴靜編寫，主要闡述心理教育基本技能訓練的技術和技巧，具體包括傾聽、共情、有效溝通和觀察的方法與技術、技巧。第二章為個體心理輔導能力訓練，由潘春妮、羅鋰編寫，主要闡述個體心理輔導的概念、主要形式及常見問題，個體心