《千字文》是由一千個(gè)漢字組成，用來教授兒童基本漢字的一首長韻文。全文為四字句，對仗工整，條理清晰，文采斐然。其語句是四字建行，亦是韻體，整篇由1000個(gè)不重復(fù)的漢字組成，共250行，前后連貫，音節(jié)和諧，法度嚴(yán)謹(jǐn)而張弛有度�！队㈨嵡ё治摹酚�62節(jié)組成。譯文遵守原語言特點(diǎn)，保證了原文的四字一行，四字一節(jié)；《英韻千字文》除一

文學(xué)作品集。本書精選揚(yáng)州報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)小記者中心小記者們十年來發(fā)表的優(yōu)秀作品，匯為一編。內(nèi)容為小記者們對生活的方方面面的感悟、記錄，分為青青校園、我愛我家、美麗揚(yáng)州、大好河山、童真童趣、社會(huì)實(shí)踐、親近自然、少年遐思等部分。本書為小學(xué)篇，小學(xué)生們語言文字充滿童真童趣，展現(xiàn)了他們對美好生活的獨(dú)特見解。

本書是一本關(guān)于中文姓氏的書，成書于北宋初期。原書共收錄姓氏504個(gè)，其中單姓444個(gè)，復(fù)姓60個(gè)。

本書分四章：內(nèi)容包括古文今譯的原則和方法、文言修辭和古文今譯、文言語法和古文今譯、文言常用詞選譯等。

本書分為上下兩篇。其中，上篇閱讀欣賞，包括國學(xué)經(jīng)典誦讀、影視作品欣賞、大獎(jiǎng)作品欣賞、人物傳記欣賞等項(xiàng)目；下篇應(yīng)用寫作，包括日常文書、事務(wù)文書、黨政機(jī)關(guān)公文、經(jīng)濟(jì)文書、求職文書、科技文書等項(xiàng)目。

本書分為文學(xué)批評、寫作研究、漢語國際教育三個(gè)欄目，收錄了《也談王國維的“隔”與“不隔”》《宋代負(fù)約負(fù)心類婚戀小說的情節(jié)要素與文化特征》《興趣即心境：嚴(yán)羽興趣說新論》《“應(yīng)用文寫作”教學(xué)瑣談》《從“雙一流”建設(shè)方案看大學(xué)生寫作能力培養(yǎng)》等文章。

本書對現(xiàn)代漢語時(shí)間系統(tǒng)進(jìn)行了比較全面、深入的拓展性研究，呈現(xiàn)了我們對漢語時(shí)間系統(tǒng)在三個(gè)范疇，即時(shí)間定位范疇即“時(shí)態(tài)”、時(shí)間描述范疇即“體”、時(shí)間性質(zhì)范疇即“時(shí)相”的研究情況與結(jié)論，具體包括時(shí)態(tài)、體、時(shí)相的意義、體現(xiàn)形式以及各系統(tǒng)之間的關(guān)系。

此書分為基礎(chǔ)擇論、教法擷要、相關(guān)文稿3篇，包括科學(xué)性質(zhì)論、講授主體論、施教過程論、施教方法論、相關(guān)學(xué)科論、文字與書法教法、語言與表達(dá)教法等內(nèi)容。

本書試圖著眼于高等學(xué)校學(xué)生群體或個(gè)體在日常的學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常使用的應(yīng)用文來介紹，既為校園的學(xué)習(xí)和生活提供切實(shí)的幫助，又為走向社會(huì)的寫作實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

本書共分七章，內(nèi)容包括：認(rèn)識普通話、聲調(diào)、聲母、韻母、音節(jié)、語流音變、普通話水平測試。每一章節(jié)前設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識導(dǎo)圖、關(guān)鍵詞，每一節(jié)從案例入手，接著是理論講解和課堂訓(xùn)練，隨后安排拓展學(xué)習(xí)，目的在于教授方法，提供示范，充分訓(xùn)練。