本書在范疇理論基礎(chǔ)上，首先從祈使語義入手，對祈使范疇的內(nèi)涵、特點和構(gòu)成要素等概念進行分析和描寫，構(gòu)建祈使范疇理論體系。其次，本書在對祈使范疇理論構(gòu)建的基礎(chǔ)上，歸納出“祈使語力”的概念及祈使次范疇的判定標(biāo)準(zhǔn)。最后，本書從語義出發(fā)尋找形式表現(xiàn)，運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計、對比研究的方法全面梳理和描寫現(xiàn)代漢語祈使范疇在語音、詞匯、句法、語

本書共九章，主要內(nèi)容包括：象的哲學(xué)探源，象的文化創(chuàng)生，象的類型嬗變，象的藝術(shù)綻放，象的言說主體，象的言說路徑，象的言說策略，象的思維基點，象的運思方式。

《弟子規(guī)》闡述的是蒙童為人處世時應(yīng)該遵守的最基本道理和規(guī)矩�！兜茏右�(guī)》全書貫穿著孔子的儒家思想，帶有非常明顯的儒家倫理道德規(guī)范的痕跡。它要求人們在家孝敬父母，外出尊敬師長，再從家庭推及學(xué)校、社會，列述弟子待人接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的行為規(guī)則，其核心內(nèi)容是修己愛人以追求人與人、人與社會、人與自然的和諧。本書即選取《弟子規(guī)》

本書以語言學(xué)理論為指導(dǎo)，依據(jù)客觀語言事實，圍繞漢語“所”字結(jié)構(gòu)及相關(guān)問題作了深入研究。在討論“所”字結(jié)構(gòu)語法性質(zhì)基礎(chǔ)上，對“所”字結(jié)構(gòu)的詞化、“所”字參與構(gòu)詞等進行了探索。對所探討的詞語或句法結(jié)構(gòu)，往往從來源、演化、用法、意義等方面詳加考證、條分縷析、嚴(yán)謹(jǐn)深入。

本書共8章，內(nèi)容包括：文章要素、表達方式與效果、語言與風(fēng)格、文學(xué)寫作、議論性文體寫作、黨政機關(guān)公文及日常應(yīng)用文寫作、演講與辯論、傳播類文體寫作。

本書分生活、學(xué)習(xí)、工作、出行、應(yīng)急五個模塊，書中以大主題、小場景、簡單句為基本框架，聚焦了常見情境，貼合普通話日常使用需要。

本書共收錄復(fù)旦大學(xué)中文學(xué)科建立以來包括陳望道、胡裕樹、范曉、游汝杰、戴耀晶等先生關(guān)于漢語語法研究代表性論文共計二十四篇。根據(jù)內(nèi)容，分為漢語語法理論與方法、漢語語法描寫與解釋兩輯；其中第二輯又分為現(xiàn)代漢語、古代漢語兩部分。書后附有“編后記”說明編選原則、學(xué)術(shù)源流等。 叢書簡介：《復(fù)旦中文學(xué)科建設(shè)叢書》是

蒙學(xué)是對我國傳統(tǒng)幼兒啟蒙教育的統(tǒng)稱。其教材以朗朗上口的語言形式和事理并舉的教育方式得以流傳，并且廣為人知�！度珢傋x叢書：千字文·弟子規(guī)》中的《千字文》和《弟子規(guī)》是蒙學(xué)經(jīng)典中影響較大的兩種�！肚ё治摹分泻�蓋的內(nèi)容極廣，涉及的知識包羅萬象，堪稱小百科；而《弟子規(guī)》意在指導(dǎo)孩子的行為規(guī)范，闡述了孩子在家、外出、待人、接物應(yīng)

“三百千”“四書”等國學(xué)書籍是我國古代啟蒙教育的經(jīng)典，本套書選擇《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《大學(xué)·中庸》、《論語》、《孟子》等經(jīng)典意義明確、少年兒童易于誦讀的啟蒙教育讀本，原文采用大字注音，并附有準(zhǔn)確釋義，同時根據(jù)每節(jié)內(nèi)容，配以相關(guān)的精彩故事或文化常識（典故），而且每則故事還有原汁原味的古代插畫，

《弟子規(guī)》是一部以學(xué)規(guī)形式對年幼學(xué)子進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品行修養(yǎng)教育的啟蒙讀物。為盡量體現(xiàn)《弟子規(guī)》的思想，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，蕭史對《弟子規(guī)》進行了全新詮釋：以四句話為一單元，原文采用大字注音，方便兒童誦讀；同時對每個單元進行準(zhǔn)確的講解，并配有一則能充分反映其主體思想的故事或相關(guān)的文化常識，以幫助兒童深入理解原著的精髓