為何受傷的總是我？ 為何最深的傷往往來自最親密的人？ 為何太親密的關(guān)系反而讓人感到束縛？ 我們要如何做，才能擺脫以愛為名的情感操縱？才能擁有一段健康、成熟而又獨立的親密關(guān)系？ 我們從小被唯美的童話愛情故事所吸引，期待著真命天子的出現(xiàn)，并與之擁有完美的愛情，可現(xiàn)實卻擊碎了我們的美夢——我們在愛情中遍體鱗傷，甚至發(fā)現(xiàn)我們正

《當代克萊因——第二卷：實踐發(fā)展篇》，收錄了后克萊因時代重要代表人物的18篇經(jīng)典論文，這些作者包括W.R.比昂、羅杰·莫尼-克爾、漢娜·西格爾、貝蒂·約瑟夫、埃納德·奧肖西內(nèi)、里森伯格·馬爾科姆、布倫曼·皮克和埃斯特·比克等人；以及主編伊麗莎白·博特·斯皮利厄斯為全書及各部分撰寫的共5篇引言。本書所匯集的論文，向人們生

作為一名臨床經(jīng)驗超過40年的資深心理治療師，蘇珊?福沃德博士曾見過太多女性一直自知或不自知地在與不愛她們的母親抗爭，并承受著母愛缺失帶來的深遠傷痛和影響——焦慮、抑郁、人際關(guān)系障礙、自信匱乏……這是一本體貼入微、實用性強且深具意義的自助指南，通過多個有說服力的、代表性的真實案例，對幾種典型的母女關(guān)系進行深度解析，蘇珊博

兒童時期是人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是培養(yǎng)健康心理的黃金時期。加強兒童心理健康指導(dǎo)，有效地解決心理問題，使其健康成長，已經(jīng)成為培養(yǎng)全面發(fā)展人才的必然要求，也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。掌握科學(xué)合理的兒童心理保健知識有利于父母幫助孩子化解不良情緒和態(tài)度，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣，保證兒童心理的健康發(fā)展。本書分為五章，包括兒

奇妙的小小世界

個人的認知偏誤，會影響到我們對外界人事物的判斷，一旦判斷失準，可能就會造成生活素質(zhì)受到影響，甚至影響到心理健康度。本書30個章節(jié)當中所提出的各種效應(yīng)與現(xiàn)象，幾乎都是現(xiàn)代人常常會犯的認知偏誤。認知偏誤本身并不可怕，可怕的是大家不知道自己具有認知偏誤。全書試著帶領(lǐng)讀者運用心理學(xué)的破窗效應(yīng)、IKEA效應(yīng)、灰姑娘效應(yīng)、巴納姆效

一不順心就大吼大叫……遇到問題就嚎啕大哭……不讓他做什么，他偏要做……陌生的環(huán)境就害怕得說不出話……和小朋友在一起卻玩兒不到一起去……你的寶寶是不是也正在經(jīng)歷這 些？那是他正處于某種無法自控的情緒之中。越無助，越無法改變。本書從給寶寶解釋情緒是什么、都有什么情緒和情緒的表現(xiàn)是什么，讓孩子認識自己，形成情緒是可控的觀念

本書對社會重大風(fēng)險管理中社會公共安全文化的相關(guān)理論作了較為系統(tǒng)的介紹，如安全文化的理論模型、社會公共安全文化機制及其與風(fēng)險管理的關(guān)系、社會公共安全氛圍和安全意識，以及社會公共安全態(tài)度和行為等；基于社會重大風(fēng)險管理領(lǐng)域的社會公共安全文化研究，介紹了社會重大風(fēng)險管理中社會公共安全文化對風(fēng)險行為管理的影響，對社會公共安全文化

本書立足我國國情，在充分總結(jié)我國制度優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，從心理學(xué)視角出發(fā)，全面、系統(tǒng)地探討突發(fā)重大公共安全事件中的心理援助。在內(nèi)容設(shè)計上力求學(xué)理性與實踐性兼顧、數(shù)據(jù)求證與人文關(guān)懷并重，試圖勾勒突發(fā)重大公共安全事件下心理援助的樣貌、機理與功能，對于今后有效開展心理援助工作具有重要意義。

本書對環(huán)境心理學(xué)理論與應(yīng)用進行了研究。本書在闡述基本理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，對環(huán)境心理學(xué)理論與研究方法、環(huán)境知覺與環(huán)境態(tài)度、環(huán)境危害與環(huán)境行為、領(lǐng)域性與環(huán)境設(shè)計以及個人空間與環(huán)境設(shè)計進行了分析。本書以理論聯(lián)系實踐，無論是在闡述環(huán)境心理學(xué)基礎(chǔ)理論的過程中，還是在分析環(huán)境心理學(xué)的具體應(yīng)用的過程中，都是以理論知識為基點研究實