本書圍繞財(cái)經(jīng)行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)技能進(jìn)行編寫，涉及的主題包括銀行、投資、職業(yè)技能、商業(yè)運(yùn)營(yíng)和保險(xiǎn)等幾大板塊，內(nèi)容涵蓋金融單據(jù)、資產(chǎn)負(fù)債表、銀行賬戶、企業(yè)形式、成本種類、預(yù)算、投資類型、證券市場(chǎng)等方面。每個(gè)主題包含課堂準(zhǔn)備、閱讀訓(xùn)練、詞匯訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練、口語(yǔ)訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練。

本書主要分三大部分：拉丁語(yǔ)-英語(yǔ)詞典、英語(yǔ)-拉丁語(yǔ)詞典、語(yǔ)法與動(dòng)詞表。此外，書中還收錄了羅馬的生活與文化、拉丁語(yǔ)韻文、現(xiàn)代英語(yǔ)常用的拉丁短語(yǔ)等內(nèi)容。

《中國(guó)傳統(tǒng)文化英語(yǔ)閱讀教程（2）》以中國(guó)傳統(tǒng)文化為抓手。在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)閱讀、翻譯技巧：使得學(xué)生能讀懂中國(guó)傳統(tǒng)文化，獲得一定的中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)知識(shí)：使他們能簡(jiǎn)單地用英語(yǔ)介紹中國(guó)文化，從而促進(jìn)中國(guó)文化走向世界�！吨袊�(guó)傳統(tǒng)文化英語(yǔ)閱讀教程（2）》包括八個(gè)主題單元：第一單元是中國(guó)功夫．主要介紹

本書收錄近1000句會(huì)話+500道實(shí)戰(zhàn)練習(xí)題，是為上班族量身打造的實(shí)用職場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)書。全書分為六大部分，37個(gè)章節(jié)，共324堂課。內(nèi)容涵蓋了入職報(bào)到、日常工作、業(yè)務(wù)往來(lái)、出差旅行、人際關(guān)系、日常閑聊等方面，詳細(xì)地為讀者介紹了職場(chǎng)及生活中遇到的各類問(wèn)題。本書設(shè)計(jì)編排了不同類型的學(xué)習(xí)板塊，包括職場(chǎng)必學(xué)對(duì)話、關(guān)鍵用法解析、延

《專四詞匯詞根+聯(lián)想記憶法亂序版》是英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試詞匯的專項(xiàng)輔導(dǎo)書。本書結(jié)合考試，從英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱中收錄了重點(diǎn)單詞和認(rèn)知詞，對(duì)要求考生熟練掌握的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了詳細(xì)講解，并對(duì)認(rèn)知詞匯進(jìn)行梳理，列出常用釋義、搭配及派生詞。重點(diǎn)單詞采用亂序方式編排，以“詞根+聯(lián)想”記憶法為主，配有大量真題例句及幽默風(fēng)趣的插圖，給出派生詞

《英語(yǔ)詞匯與對(duì)比語(yǔ)言學(xué)研究》共七章三部分：第一部分的主要研究方向是英語(yǔ)詞匯，主要介紹了英語(yǔ)詞匯的概述、英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)以及英語(yǔ)詞匯的教學(xué)等方面；第二部的主要研究?jī)?nèi)容是對(duì)比語(yǔ)言學(xué)，如對(duì)比語(yǔ)言學(xué)的起源與發(fā)展、對(duì)比語(yǔ)言學(xué)的一般理論與方法、對(duì)比語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用、漢英語(yǔ)言對(duì)比的內(nèi)容與方法，以及漢英的詞匯、修辭、語(yǔ)法、文化語(yǔ)義的對(duì)比等；

英語(yǔ)聽力與閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要要素，也是培養(yǎng)學(xué)生理解能力的重要的途徑。有效把握英語(yǔ)聽力與閱讀課教學(xué)方法和教學(xué)策略對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有極大的影響�！队⒄Z(yǔ)聽力與閱讀教學(xué)方法策略研究》闡述了外語(yǔ)教學(xué)中聽力和閱讀的重要性，強(qiáng)調(diào)了聽力教學(xué)的階段性、聽力技能的培養(yǎng)、聽力策略的訓(xùn)練及利用現(xiàn)代化電教設(shè)備的必要性，并結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出一些英

《英語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際能力培養(yǎng)》是教育部大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革項(xiàng)目《大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際能力培養(yǎng)模式研究》的研究成果，總結(jié)了我國(guó)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)建“跨文化交際能力培養(yǎng)模式”的一些經(jīng)驗(yàn)�！翱缥幕�交際能力”是教育部頒布的新版《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》提出的教學(xué)目標(biāo)。外語(yǔ)教研界的學(xué)者們一致認(rèn)為，語(yǔ)言與文化密不可分，外語(yǔ)教學(xué)不

《英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用》旨在闡述英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)上，通過(guò)研究闡明英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有顯著影響，進(jìn)而期望學(xué)生利用學(xué)習(xí)策略的可學(xué)性特點(diǎn)找到符合自身特點(diǎn)的、適合不同任務(wù)的學(xué)習(xí)策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

英語(yǔ)教學(xué)是教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，英語(yǔ)是學(xué)生的一門必修基礎(chǔ)課程。英語(yǔ)是以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行交際，同時(shí)增強(qiáng)