《通用規(guī)范漢字構(gòu)形屬性研究》以《通用規(guī)范漢字表》的8105字為對(duì)象，對(duì)通用規(guī)范漢字的字形屬性進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的考察，提出現(xiàn)代漢字的直觀構(gòu)形理論，構(gòu)建現(xiàn)代漢字直觀構(gòu)形分析體系，基于該體系構(gòu)建通用規(guī)范漢字構(gòu)形屬性數(shù)據(jù)庫，并在此基礎(chǔ)上對(duì)通用規(guī)范漢字三級(jí)構(gòu)形單位的屬性進(jìn)行量化分析，從統(tǒng)計(jì)角度明確了通用規(guī)范漢字三級(jí)構(gòu)形單位的系統(tǒng)
本書所收錄的是廣西大學(xué)漢語國際教育專業(yè)優(yōu)秀碩士研究生的畢業(yè)論文，收錄過程中，歷經(jīng)修改和調(diào)整，集結(jié)成冊，內(nèi)容涉及東南亞（以泰國本土為主）漢語國際教育的現(xiàn)狀、形勢及問題等，基于一線教學(xué)實(shí)踐，重在關(guān)注及探索漢語教學(xué)、課堂管理、跨文化交流等方面的手段與方法。本書旨在投石問路，拋磚引玉，為業(yè)界研究者及一線漢語教師提供參考，促使大
本書是為參加新MHK（二級(jí)）的考生編寫的輔導(dǎo)用書，用于新MHK（二級(jí)）正式開考后，對(duì)參加新題型考試的考生進(jìn)行考前檢測和模擬訓(xùn)練。內(nèi)含10套仿真模擬試題，附聽力文本、參考答案和答題卡，作文提供參考范文。本書配套錄音由專業(yè)播音員錄制，提供了二維碼和網(wǎng)站兩種獲取方式：1.每套試題在“一、聽力理解”右側(cè)設(shè)有二維碼，考生可掃碼下
本書是為準(zhǔn)備參加MHK（三級(jí)）口試的少數(shù)民族漢語學(xué)習(xí)者編寫的輔導(dǎo)用書，適用于已接受過漢語系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握了現(xiàn)代漢語基本語法知識(shí)、2800個(gè)左右漢字和6000個(gè)左右漢語詞語的母語非漢語的漢語學(xué)習(xí)者。尤其適用于高等院校少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生、正在參加培訓(xùn)的廣大教師，以及準(zhǔn)備參加MHK（三級(jí)）口試的社會(huì)各界人士。本書包含MHK（三級(jí)
管仲死后，齊國的情況變得越來越壞，國君們一個(gè)個(gè)都很糟糕，他們對(duì)老百姓很不好。100年以后，齊國出了一個(gè)叫晏子的人。晏子個(gè)子很小，可是他很賢明，很有智慧。他后來當(dāng)了齊國的丞相�？墒�，他已經(jīng)不可能像管仲那樣改變齊國的情況。晏子的一生都在跟糟糕的國君做斗爭，一生都在盡力為老百姓做事。
《登攀—中級(jí)漢語教程》（第2版）全套教材包括一、二兩冊。每冊含上、下兩個(gè)分冊。教材所選課文多是反映當(dāng)代中國社會(huì)生活的題材，具有很強(qiáng)的故事性。每課由“課文、生詞、注釋、詞語用法、詞語用法對(duì)比、練習(xí)”六個(gè)板塊，除了基本的注釋講解以及練習(xí)以外，本教材的鮮明特點(diǎn)是為適應(yīng)本階段學(xué)習(xí)者詞匯表達(dá)多樣性的需求，特別設(shè)置了“詞語用法對(duì)比
本書以“長”“寬”“高”等近三百個(gè)漢語空間量標(biāo)指的歷時(shí)演變?yōu)檠芯繉?duì)象，側(cè)重討論能與數(shù)量短語組合的度量名詞的意義和用法演變，也涉及到距離單位詞“日行”、距離標(biāo)指“去”“距”“離”“隔”等詞的意義和用法演變。本書以描寫為主，著重描寫了空間量標(biāo)指詞的語義域演變過程、其在動(dòng)態(tài)句與靜態(tài)句中的意義演變過程、從低維到高維語義的演變過
《中國語言文字事業(yè)年鑒》是語言文字工作委員會(huì)組織編纂的按年度向外發(fā)布中國語言文字事業(yè)改革和發(fā)展情況的專業(yè)性年鑒。它是各級(jí)語言文字行政部門執(zhí)行黨和的語言文字法律法規(guī)與方針政策、做好語言文字工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國語言文字事業(yè)發(fā)展進(jìn)程的真實(shí)記錄。編纂年鑒的目的是為語言文字管理決策、科研提供參考，為語言文字戰(zhàn)線溝通信息、
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