本書是上海市特級(jí)語(yǔ)文教師陳軍老師在語(yǔ)文教學(xué)中的思考。分朝代將古代名篇進(jìn)行了梳理，有自己的邏輯和脈絡(luò)，也提出的有質(zhì)量的質(zhì)疑。用于語(yǔ)文教學(xué)的擴(kuò)展和思考，擲地有聲，材料扎實(shí)。在語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)中作為擴(kuò)展閱讀給學(xué)生，也受到學(xué)生們的歡迎。是一本不可多得、內(nèi)容扎實(shí)的中學(xué)語(yǔ)文擴(kuò)展閱讀材料。

本書共分七章，內(nèi)容包括：智慧環(huán)境的特點(diǎn)、智慧環(huán)境教學(xué)模式概述、智慧教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)、智慧教學(xué)環(huán)境下的學(xué)情分析、智慧教學(xué)環(huán)境下的學(xué)法指導(dǎo)、智慧教學(xué)環(huán)境下的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、在線環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)。

本任務(wù)群旨在培養(yǎng)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累、梳理語(yǔ)言現(xiàn)象的習(xí)慣，探究語(yǔ)言文字運(yùn)用規(guī)律，增強(qiáng)語(yǔ)言文字運(yùn)用的敏感性，提高探究、發(fā)現(xiàn)的能力，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。 本書案例旁征博引，以高中所學(xué)文言文為核心，為學(xué)生深入淺出地講解語(yǔ)言文字學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。其課程設(shè)計(jì)對(duì)教師講授學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的任務(wù)群，有重要啟發(fā)。 本

《學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的課堂教學(xué)探究》基于學(xué)科核心素養(yǎng)，探究課堂教學(xué)怎樣從“三維目標(biāo)”走向“核心素養(yǎng)”，課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)施方法和途徑，教學(xué)觀念、教學(xué)方式轉(zhuǎn)化的方法，兩年新課改成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)�！秾W(xué)科核心素養(yǎng)視角下的課堂教學(xué)探究》分三個(gè)篇章，分別是以文科類課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)為主的允公博雅篇，以理科類課堂教學(xué)活

這是一本與漫畫形象熊貓和狗一起學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)用書。本書分為25堂課，即25個(gè)章節(jié)。每堂課都會(huì)有一個(gè)以漫畫形象熊貓和狗為主題的四格漫畫，漫畫語(yǔ)言為中英對(duì)照，語(yǔ)言風(fēng)格詼諧幽默，對(duì)話中會(huì)出現(xiàn)許多英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，之后我們會(huì)圍繞這個(gè)漫畫主題展開英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的拓展，例如漫畫中出現(xiàn)的英語(yǔ)單詞、詞組、語(yǔ)法及例句的講解，句子也以漫畫形

本書通過對(duì)70個(gè)場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，讓你迅速記憶高中單詞。3500個(gè)單詞70個(gè)場(chǎng)景劃分，全面系統(tǒng)講解高中單詞。音標(biāo)詞性漢語(yǔ)意思記憶方法考點(diǎn)重點(diǎn)詞組，不僅使讀者學(xué)會(huì)單詞的讀音和意思，更幫助讀者掌握單詞的用法。中英文例句對(duì)照，幫助直觀感受單詞的用法。高考真題能夠使讀者親身體會(huì)高考中該單詞的考查重點(diǎn)。

本書的內(nèi)容包括五個(gè)部分。部分為文化校園，介紹學(xué)校的文化建設(shè)，包括地域文化、古代名人對(duì)湘潭的吟詠詩(shī)文選登、學(xué)校的歷史文化、精神文化、德育文化、紅色文化等；第二部分為明星校園，介紹學(xué)校的優(yōu)秀人物，包括湘潭籍湖湘名人、學(xué)校優(yōu)秀教師代表、五大競(jìng)賽學(xué)科金牌教練、優(yōu)秀校友代表等；第三部分為智慧校園，介紹學(xué)校課程建設(shè)和課堂建設(shè)；第四

本書為作者帶領(lǐng)天津市武清區(qū)楊村第八小學(xué)和天津市雍陽(yáng)中學(xué)這兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)在課程落實(shí)、學(xué)科教學(xué)、全面發(fā)展、身心健康等方面的辦學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)做法。

理想語(yǔ)文課堂的境界是絕大多數(shù)教育者心向往之并為之實(shí)踐的實(shí)現(xiàn)深度語(yǔ)文的學(xué)習(xí)狀態(tài)，無(wú)論人們對(duì)此的理解怎么莫衷一是，但有一點(diǎn)是相同的——希望語(yǔ)文課堂是師生生命和靈魂有所寄寓和實(shí)現(xiàn)的棲息地。為此，楊坤名師工作室的各位教師圍繞“語(yǔ)文教學(xué)本源”，憑借著一顆顆“平凡匠心”在語(yǔ)文教學(xué)的道路上不斷嘗試、反思、修正、再嘗試，最終總結(jié)出具有

本書共6個(gè)章節(jié)，緒論、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐的基本技能、備課與說(shuō)課、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐的評(píng)價(jià)方法。主要內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)教學(xué)問題與意識(shí)；數(shù)學(xué)教學(xué)組織與管理；研究數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的目的與意義等。