本書共分四章，全書將數(shù)學、教學、育人和研究結合起來，對數(shù)學教學、教育管理、教學研究和專業(yè)發(fā)展等幾方面的思考和實踐進行梳理、總結。最后，書中以育人評價為導向，提倡逆向教學設計，給出幾個教學設計案例。

作為一個高中數(shù)學教師,我們應該懂哪些教學理論?我們應該如何用這些理論?如何用好這些理論?學習理論與數(shù)學教育的現(xiàn)實,還有許多值得研究的問題,總結、歸納、借鑒學習理論研究數(shù)學教育,從實際問題出發(fā),經(jīng)過分析提煉出一般的原理、原則與方法,以最終達到解決問題的數(shù)學教學體系是值得研究的。本書正是試圖從學習理論中尋求理論指導,從豐富

本書為重慶市重點課題“重慶市連片特殊困難地區(qū)高中中年教師隊伍建設策略研究”的研究成果,但因觸及國內研究者沒專門研究的領域,理論、行為研究較為深入而有別于一般課題研究成果。全書主要內容如下:“模型”部分明示框架和板塊關系;“問題篇”兩章直接關聯(lián)課題;“理論篇”共五章,分別體現(xiàn)著者在文化自覺,宏觀理論系統(tǒng),閱讀、創(chuàng)新性學習

體育運動“與生俱來”的身體操作特點決定了其存在著多種形式和種類的風險,而中小學生參加體育活動最重要的是安全。本書對中小學體育運動進行風險識別、風險評估和風險應對研究,有利于對特困地區(qū)農村中小學學校體育存在的問題、為各級政府制定學校扶貧政策,指導農村學校扶貧救濟。研究過程中,把調查對象集中在湘西地區(qū),運用風險管理學的理論

本書從四個方面對中學思想政治課教學策略的優(yōu)化進行了論述。首先闡述了中學思想政治課堂教學最優(yōu)化問題的提出及其意義,著重分析思想政治課堂教學存在的主要問題及其原因。第二部分對中學思想政治課堂教學最優(yōu)化的內涵與外延進行了界定,理清長期以來教師的模糊認識。第三部分探討、提出了中學思想政治課堂教學最優(yōu)化的策略,對中學思想政治課堂

本書是編輯自組稿。作者通過對學校教育已有的基于變革性問題的實踐、總結與反思,將研究成果整理而成。全書以辦一流名校的總體思路構建維度框架的,從學校教育、年級建設、班級管理、課堂教學、高考備考和家校合作六個方面對學校改革與創(chuàng)新現(xiàn)實進行了深刻地探究、反思與把握,其中由課程、教學與德育組成的育人模式系統(tǒng)成為全書的亮點。本書理念

本書是與新版統(tǒng)編教材配套使用的高中語文課外閱讀,單元安排與新版統(tǒng)編教材完全同步,對新教材有限的選文進行了補充。本書共分為八單元,分別是:青春的價值,勞動光榮,生命的意義,我們的家園,鄉(xiāng)土之思,學習之道,自然情懷,語言學與生活。每個單元由引語、選文、鏈接與拓展、賞析與借鑒、探究與思辨構成,形成了一個完整的閱讀學習體系。本

《改作文第一輯(全三冊)》包括《改作文初中上冊》《改作文初中下冊》《改作文初中專項練習》�！陡淖魑某踔猩蟽浴钒�括《好文章的九大用處》《高分作文是怎么來的》《講一個好聽的故事》《別人寫的記敘文》《說明文、演說詞和書信》五章,《改作文初中下冊》包括《從一個豬頭說開去》《如何認識自己》《如何認識社會》《家國情懷》《高分應試文

本書包括《改作文高中上冊》《改作文高中中冊》《改作文高中下冊》。《改作文高中上冊》包括《好作文是改出來的》《從一首打油詩說起》《低分作文的表現(xiàn)與原因》《貴在學習》《愛國主義》《法治精神》《文化的繼承與創(chuàng)新》等。《改作文高中中冊》包括《成長》《誠信》《善良》《個人修養(yǎng)》《如何寫好記敘文》等�！陡淖魑母咧邢聝浴钒�括《如何認

本套數(shù)學教材根據(jù)最新頒布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》編寫,系中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材數(shù)學課程的配套送審教材,本書為拓展模塊二部分。本套教材將充分體現(xiàn)以下幾大特色:(1)契合新課標,適應新大綱,體現(xiàn)立德樹人;(2)體現(xiàn)數(shù)學學科核心素養(yǎng);(3)發(fā)揮職業(yè)教育特色,充分考慮中等職業(yè)教育的教學規(guī)律和一線職業(yè)學校的實際